Чи показує НМТ освітні втрати учасників

Результати національного мультипредметного тесту насамперед стають основою вступу до університетів, але не є найкращим показником вимірювання якості освіти. Про це розповіла Тетяна Вакуленко, директорка Українського центру оцінювання якості освіти, у програмі «Є Розмова» від «Укрінформу».

«Основна мета НМТ — створити рейтинговий список учасників і учасниць. Іспитування створюється для того і в такий спосіб, щоб якнайправильніше розподілити учасників», — зауважила Тетяна Вакуленко.

УЦОЯО проводить не лише випускні іспитування, а й моніторинги якості освіти, зокрема:

• міжнародну програму оцінювання 15-річного учнівства PISA (Україна брала в ній участь у 2018, 2022 та 2025 роках);
• моніторинг якості освіти в початковій школі (проводили у 2018, 2021 і 2024 роках).

«Обидва моніторинги показують доволі суттєві освітні втрати. Ми бачимо зниження результатів навчання з, наприклад, читання і математики. PISA фіксує також доволі посутні розриви між різними категоріями учнівства. До прикладу, учнівство, яке навчається і проживає в сільській місцевості, має значно гірші результати, ніж те, що в міській місцевості. Також є певні гендерні відмінності», — розповіла Тетяна Вакуленко.

За її словами, ще одна тенденція, яку виявили моторинги: кращі результати з математики мають хлопці, а із читання — дівчата. Однак ці розриви неоднозначні, а кризова ситуація, у якій ми живемо, поглиблює ці відмінності.

Фото Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.