© Вчися.Медіа, 2026
Усі колонки:
«Сучасні українські підлітки — сильні, розумні, критичні, іронічні люди»: думка освітян про рекламу «Укрпошти»
Оксана Проскура
директорка Київської гімназії східних мов № 1
Чому інформацію, яку видає ШІ, не можна сприймати як істину?
Світлана Пилипчук
авторка й методистка в освітніх проєктах, медіатренерка, медіаторка
Освітня дипломатія солідарності: як університети Нідерландів відкривають Україні шлях до європейських альянсів
Олена Шаповалова
директорка Українського державного центру міжнародної освіти
Нам рік: як «Вчися.Медіа» говорить про освіту
Інна Лиховид
головна редакторка «Вчися.Медіа»
«Просто навчання» більше не працює: як навчати дітей в умовах нових освітніх та воєнних викликів
Людмила Булигіна
учителька інформатики ліцею «Ейдос».
Впровадження профільної реформи в коледжах суттєво відстає від академічних ліцеїв — у чому причина?
Володимир Зелений
кандидат історичних наук, в. о. директора у Верхньодніпровському фаховому коледжі Дніпровського державного аграрно-економічного університету
Як громади та школи можуть розвивати в підлітків лідерство: досвід програми UActive
Євген Морозов
керівник програмного відділу в UActive від savED
Розвиток дитини — це довгий шлях: як батькам реагувати на дитячі оцінки
Галина Поварчук
директорка Печерського ліцею № 75 м. Києва
Зарплати, оцінювання та реформа старшої школи — основні події 2025 року очима вчителя
Василь Дяків
заслужений учитель України, переможець національної премії «Global Teacher Prize Ukraine-2020»
Як створити в закладі освіти «простір довіри»: важливі кроки та базові інструменти
Олександра Пєтушкова
голова Центру інноваційної освіти «Про.Світ»
Від НУШ до дуальної освіти: які головні освітні реформи за останні 10 років
Вікторія Виговська
аналітикиня платформи «Вокс Україна»
Оновлення громадянської галузі: як школі виховувати відповідальних і спроможних громадян та громадянок
Тимур Демчук
викладач демократичної школи «Майбутні» та Києво-Могилянської бізнес-школи, методист ГО «Змінотоворці»
