Довіра здобувачів і батьків є одним із головних викликів для освіти — ректор Академії СБУ

виклики для освіти

Довіра здобувачів/ок освіти та їхніх батьків є одним із головних викликів для освітньої галузі. Про це заявив ректор Національної академії Служби безпеки України Андрій Черняк, передає «Укрінформ».

ЯКІ ГОЛОВНІ ВИКЛИКИ ДЛЯ ОСВІТИ

За його словами, серед основних викликів для освіти також залишаються війна та відтік молоді. Однак саме довіра вступників/ць і їхніх батьків, на його думку, визначатиме здатність закладів вищої освіти залучати здобувачів.

«Мабуть, чи не найголовніший виклик, який стоїть зараз перед освітньою галуззю, — це довіра. Довіра здобувачів і довіра батьків здобувачів», — сказав Андрій Черняк під час круглого столу «Підсумки вступної кампанії – 2026: виклики, досягнення, перспективи».

Ректор зазначив, що понад половина батьків вступників Академії СБУ є військовослужбовцями та військовослужбовицями або представниками/цями Сил безпеки й оборони.

Серед результатів вступної кампанії 2026 року Андрій Черняк назвав збільшення набору нових здобувачів/ок: цього року Академія прийняла більше студентів/ок і курсантів/ок, ніж загалом навчалося в закладі у 2021 році. Близько 10% цьогорічних вступників/ць мали результати НМТ на рівні 190 балів і вище.

Державне замовлення СБУ у 2026 році збільшили вдвічі. Попри це, конкурс на одне місце за держзамовленням перевищував 10 вступників/ць, а на контрактну форму навчання за різними освітніми програмами — становив 4–5 осіб на місце.

Андрій Черняк пов’язує попит, зокрема, зі зміною змісту освітніх програм. У 2026 році в Академії запровадили дві нові програми — з корпоративної безпеки та захисту об’єктів критичної інфраструктури, а також з інформаційно-аналітичної діяльності. Їх розробляли спільно з представниками/цями приватного бізнесу та ІТ-компаній. Також Академія продовжує розвивати технічні напрями, пов’язані з кібербезпекою.

За словами ректора, заклад намагається відходити від підготовки фахівців та фахівчинь лише за окремими спеціальностями. Натомість освітні програми роблять кросдисциплінарними та максимально орієнтованими на практику, щоб вони відповідали потребам майбутніх роботодавців/иць — як державних установ, так і приватного сектору.

«Просто фах юриста, економіста чи фінансиста не завжди охопить потреби майбутнього працедавця», — зазначив Андрій Черняк.

Фото Magnific

Дівайдер

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах: