Дуальна професійна освіта в Україні: як масштабувати та залучити бізнес

Лише 5 тисяч здобувачів у 2024 році обрали дуальну форму навчання, а участь бізнесу залишається критично низькою — лише 1,4%. Міністерство освіти і науки України і Київська школа економіка (KSE) пропонують шляхи масштабування програми.

Дефіцит кваліфікованих кадрів залишається серйозною проблемою для економіки України. Війна лише поглибила нестачу працівників, особливо у сферах, що потребують професійної освіти. Одним із шляхів розв'язання є розвиток дуальної форми навчання, яка поєднує теоретичну підготовку у закладі освіти з практикою на підприємстві.

Формат «30% теорії та 70% практики», запозичений із Німеччини та Швейцарії, успішно працює в Європі, але в Україні поки що не став масовим: у 2024 році лише 5 тисяч здобувачів обрали дуальні програми, а в деяких регіонах, наприклад, у Чернівецькій області, не було жодного вступника.

Згідно з дослідженням Міністерства освіти і науки (МОН) та KSE Institute, дуальна освіта в Україні має низку проблем:

• низька залученість бізнесу: лише 1,4% українських компаній беруть участь у програмах дуальної освіти, тоді як у країнах ЄС цей показник становить у середньому 32,4%. Це свідчить про низьку мотивацію підприємств інвестувати у підготовку майбутніх працівників;

• непопулярність серед студентів: у 2024 році лише 5 тисяч студентів обрали дуальну форму навчання, а в деяких регіонах, як-от Чернівецька область, взагалі не було охочих.

Дуальна форма навчання, яка поєднує теоретичну освіту та практичну підготовку на підприємстві, визнана ефективним способом подолання дефіциту кваліфікованих кадрів в Україні. Проте, незважаючи на її потенціал, цей формат навчання залишається непопулярним як серед молоді, так і серед українського бізнесу.

У межах дослідження проаналізовано законодавчу базу, офіційну статистику, результати експертних інтерв’ю та онлайн-опитувань компаній, а також досвід країн Європи, включно з Німеччиною, Австрією, Швейцарією, Словаччиною та Чехією. На основі цих даних запропоновано рекомендації щодо пріоритетних професій і шляхів залучення бізнесу.

Фото МОН