Майже 9 тисяч учнів узяли участь у дослідженні PISA-2025: які деталі відомі наразі

До дослідження PISA-2025 долучилося 298 шкіл із 17 регіонів України, в основному етапі оцінювання взяло участь майже 9 тисяч учнів і учениць 15-річного віку, а результати оприлюднять у 2026 році. Такі проміжні дані щодо результатів PISA-2025 отримало медіа «Читомо» від Українського центру оцінювання якості освіти.

Уже втретє Україна долучається до міжнародного дослідження якості освіти, яке організовує Організація економічного співробітництва та розвитку (ознайомитися з результатами PISA-2018 та РISA-2022 можна тут). У 2025 році вибірка закладів освіти в Україні була скоригована з урахуванням безпекових ризиків.

Під час формування передбачалося, що не всі регіони зможуть долучитися, тож до вибірки включили лише ті заклади освіти, які гарантовано могли взяти участь у дослідженні (школи з Дніпропетровської, Донецької, Запорізької, Луганської, Миколаївської, Сумської, Харківської, Херсонської областей, АР Крим та Севастополя участі не брали).

Наразі триває технічна обробка даних, які зібрали організатори дослідження в Україні та ще в 21 країні-учасниці.

Зазвичай у полі зору дослідження математична, читацька та природнича компетентності, а також щоразу додаються інноваційні напрями, які можуть відрізнятися в кожному циклі PISA. Цього разу дослідження має два нові напрями: «Навчання в цифровому світі» (Learning in the Digital World, LDW) та тестування з англійської мови (Foreign Language Assessment, FLA).

Як пояснили в УЦОЯО, інноваційна галузь LDW у межах PISA-2025 спрямована на оцінювання здатності учнівства ефективно використовувати цифрові технології для навчання. Вона охоплює дві ключові компетентності:

• саморегульоване навчання (Self-regulated learning) — здатність учнів / учениць контролювати та управляти власними метакогнітивними, когнітивними, мотиваційними та емоційними процесами під час навчання;
• практики обчислювального та наукового дослідження (Computational and scientific inquiry practices) — уміння застосовувати цифрові інструменти для дослідження, представлення ідей і розв’язання проблем.

Цифрові інструменти є невіддільною частиною навчання, тож важливо оцінити, наскільки добре учні й учениці опановують навички, пов’язані зі швидкими технологічними змінами.

Фото Артема Галкіна, передрук світлин суворо заборонений