Нова програма МОН із цифрової грамотності: як підвищуватимуть кваліфікацію педагогів

Міністерство освіти і науки затвердило Типову програму підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників з розвитку цифрової компетентності, йдеться на сайті МОН. Програма передбачає розвиток цифрових навичок педагогічних та науково-педагогічних працівників/ць, що необхідні для підвищення якості освіти, а також для формування у випускників/ць актуальних компетенцій та підготовки до життя в цифровому суспільстві.

Євросоюз визнав цифрову компетентність однією з восьми ключових навичок для навчання впродовж життя. Розроблена програма враховує це, а також провідні рамкові документи:

• європейську DigCompEdu (науково обґрунтовану європейську базу, яка визначає цифрові компетентності для викладачів/ок);
• стандарти UNESCO щодо IKT та штучного інтелекту;
• національну структуру цифрової компетентності педагогічних i науково-педагогічних працівників/ць від Мінцифри України.

Вимоги до цифрових навичок закріплені у відповідних професійних стандартах, зокрема:

• «Вчитель закладу загальної середньої освіти»;
• «Керівник закладу загальної середньoï освіти»;
• «Вихователь закладу  дошкільної  освіти»;
• «Керівник  закладу  дошкільної  освіти»;
• «Практичнии психолог закладу освіти»;
• «Педагог професійного навчання»;
• «Викладач закладу вищої освіти».

На основі затвердженої програми суб’єкти підвищення кваліфікації можуть розробляти власні програми підвищення кваліфікації. Обсяг (тривалість) програми — 150 годин (п’ять  кредитів ЄКТС). Після проходження програми передбачено отримання сертифіката про підвищення кваліфікації.

Ознайомитися докладно зі змістом програми можна нижче:

Серед основних завдань підвищення кваліфікації:

• поглиблення знань із питань безпеки в цифровому суспільстві та цифровому освітньому середовищі закладу освіти;
• розвиток здатності критично оцінювати достовірність, надійність інформаційних джерел, розуміння правових i етичних аспектів, пов’язаних із використанням цифрових технологій;
• мотивація до навчання впродовж життя в професійній сфері за допомогою цифрових технологій i електронних (цифрових) освітніх ресурсів;
• розвиток уміння відповідально використовувати інструменти штучного інтелекту для підготовки навчальних матеріалів, організації освітнього процесу та підтримки навчання здобувачів освіти;
• розвиток уміння оцінювати, обирати, використовувати в освітньому процесі наявні електронні (цифрові) освітні ресурси з відповідних предметів / інтегрованих курсів;
• мотивація до проєктування, створення, поширення нових електронних (цифрових) освітніх ресурсів із відповідних предметів / інтегрованих курсів;
• поглиблення знань щодо розвитку інформаційної грамотності та медіаграмотності здобувачів освіти, відповідального використання ними цифрових технологій, сервісів i розв’язання проблем із ïx допомогою тощо.

Читайте також:

Типова програма має п’ять модулів:

1. цифрове освітнє середовище та професійна взаємодія педагога:
2. електронні цифрові освітні ресурси, сервіси та платформи;
3. навчання здобувачів освіти з використанням цифрових технологій;
4. оцінювання результатів навчання з використанням цифрових технологій;
5. розвиток інформаційно-комунікаційної (цифрової) компетентності здобувачів освіти.

Фото Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.