Оновлено методичні рекомендації для коледжів: що змінилося у розробці освітніх програм

Державна служба якості освіти України спільно з Науково-методичним центром вищої та фахової передвищої освіти оновили методичні рекомендації щодо розроблення освітньо-професійних програм (ОПП) у закладах фахової передвищої освіти. Документ містить нові підходи до створення програм, навчальних планів, організації практики та забезпечення якості освіти.

Нові методичні рекомендації мають допомогти коледжам організувати освітній процес відповідно до чинного законодавства, забезпечити єдині підходи до проєктування освітньо-професійних програм і підвищити конкурентоспроможність випускників/ць на ринку праці.

Документ визначає вимоги до структури ОПП, навчальних і робочих планів, а також індивідуальних освітніх траєкторій студентів/ок. Освітньо-професійні програми повинні відповідати стандартам фахової передвищої освіти та Національній рамці кваліфікацій.

Ознайомитися з новими методичними рекомендаціями можна нижче:

 

Серед ключових оновлень — детальні рекомендації щодо формулювання мети освітньо-професійної програми. Вона має чітко описувати, яких фахівців/чинь готує заклад освіти, для якої сфери діяльності, які професійні завдання вони виконуватимуть, який рівень відповідальності матимуть і на яких цінностях ґрунтуватиметься їхня професійна діяльність.

Також рекомендації уточнюють вимоги до навчальних планів. Зокрема:

• щонайменше 50% обсягу програми має бути спрямовано на формування компетентностей, визначених стандартом спеціальності;
• не менше 10% кредитів ЄКТС повинні становити дисципліни вільного вибору студентів/ок;
• усі види практики мають бути включені до ОПП із зазначенням обсягу кредитів та форм підсумкового контролю.

Документ також містить роз'яснення щодо розроблення програм для спеціалізацій, організації практичної підготовки, проведення атестації, формування матриць відповідності компетентностей і результатів навчання, а також оприлюднення освітньо-професійних програм на офіційних сайтах закладів освіти.

Крім того, рекомендації наголошують, що освітньо-професійні програми потрібно розробляти із залученням студентів/ок, випускників/ць, роботодавців та педагогічних працівників/ць, а їхній зміст — регулярно переглядати й оновлювати відповідно до потреб ринку праці та змін у законодавстві.

Фото Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.