Участь батьків у шкільному житті залишається фрагментарною — дослідження

Попри загальну зацікавленість у навчанні дітей, активна участь батьків у житті школи часто має епізодичний характер. Про це свідчать результати дослідження «Війна, освіта та соціальний капітал», проведеного фондом SavED, пише Osvita.ua.

Аналітичний звіт дослідження демонструє суперечливу ситуацію: більшість батьків виявляють інтерес до навчання своїх дітей, однак їхня безпосередня залученість у шкільне життя залишається нерівномірною та обмеженою.

Згідно з оцінками шкільних адміністрацій, лише 13% повністю задоволені рівнем участі батьків в освітньому процесі.

Майже всі опитані представники адміністрацій (97%) вважають комунікацію з батьками доброю або задовільною, але повністю задоволені нею лише 17% педагогів/инь. Дослідники зазначають, що це свідчить про формальний характер взаємодії, без глибокої співпраці.

Серед педагогів та педагогинь лише половина переконані, що батьки справді цікавляться успішністю дітей. Водночас 42% учителів/ок вважають увагу батьків одним із головних чинників навчальних успіхів учнівства — другим за важливістю після особистих зусиль дитини.

Дані також вказують на чітку кореляцію між рівнем батьківської залученості та емоційним і академічним станом учнів та учениць.

«Активна та послідовна батьківська участь є не лише фактором довіри до школи, а й одним із чинників зміцнення внутрішнього ресурсу дитини», — ідеться в дослідженні.

З боку батьків 76% опитаних заявили, що регулярно цікавляться навчанням своїх дітей, а 43% повідомили про системне спілкування з учителями та вчительками.

Фото Canva