Українська на уроках, російська на перервах: як оточення впливає на мову дітей

Повномасштабна війна спонукала багатьох українців/ок переглянути своє ставлення до мови, але перехід на українську відбувається нерівномірно. Людина може спілкуватися українською на роботі чи в закладах освіти, але вдома продовжувати говорити російською. 

Які чинники впливають на мовний вибір і що допомагає змінювати звички, з’ясували автори дослідження «Мовний барометр України», повідомляє Міністерство культури України.

Одна з помітних тенденцій дослідження — відмінність між мовою спілкування в публічному та приватному житті. Українська частіше звучить на роботі, у закладах освіти, державних установах, сфері послуг і публічній комунікації. Натомість вдома, з друзями або в цифровому середовищі частина учасників/ць продовжує використовувати російську чи змішувати мови.

На вибір впливають звичка, комфорт і мовне оточення. Деякі співрозмовники/ці автоматично переходять на мову людини, з якою спілкуються. Інші змінюють її залежно від теми, емоційного стану чи ситуації.

Батьки часто хочуть, щоб діти добре знали українську й користувалися нею в повсякденному житті, навіть якщо самі вдома продовжують говорити російською або змішувати мови.

В окремих родинах саме діти стають ініціаторами змін: переходять на українську, нагадують про неї батькам або виправляють їх. 

Разом з цим із дорослішанням вплив родини на мовну поведінку дитини слабшає. Більше значення мають друзі, однолітки, соціальні мережі, відеоплатформи та ігрові спільноти.

Мова дитини може відрізнятися залежно від ситуації: українською вона спілкується на уроці, а на перерві переходить на російську, якщо так говорить її найближче оточення. 

Серед перешкод учасники/ці називали страх помилитися, почути зауваження чи насмішку, невпевненість у словниковому запасі, акцент і звичку говорити іншою мовою. Декому складно добирати українські відповідники під час професійних або побутових розмов.

Важливу роль відіграє реакція співрозмовників/ць. Очікування осуду або постійних виправлень може стримувати людину від спроб говорити українською. Натомість доброзичливе середовище допомагає практикуватися без страху.

На мовні звички дітей і дорослих впливає контент, який вони читають, слухають і дивляться. Учасники/ці дослідження говорили про значення українських книжок, музики, кіно, відео та матеріалів для дітей і підлітків.

Особливо помітною є роль цифрових платформ та ігрових спільнот. Якщо підліток споживає контент іншою мовою, грає на серверах, де спілкуються не українською, або не знаходить українськомовних матеріалів на теми, які його цікавлять, це позначається на його повсякденному мовленні.

Автори/ки дослідження наголошують на потребі розвивати українськомовний контент для різних вікових груп, зокрема підлітків. Ідеться не тільки про книжки чи навчальні матеріали, а й про розважальні відео, ігри, гумор, спорт та інші теми, які цікавлять молодь.

Фото Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.