Успіх у школі починається із садочка: головні висновки міжнародного дослідження OECD

Міжнародне дослідження International Early Learning and Child Well-being Study, проведене Організацією економічного співробітництва та розвитку (OECD), підтвердило: ранній доступ до якісної дошкільної освіти пов'язаний із кращими результатами розвитку дітей уже у п'ятирічному віці.

Дослідники проаналізували дані тисяч дітей із різних країн світу та з'ясували, як вік початку відвідування дитячого садка впливає на грамотність, математичні навички, соціально-емоційний розвиток і готовність до школи.

За даними OECD, понад половина дітей, які брали участь у дослідженні, почали відвідувати заклади дошкільної освіти ще до трирічного віку.

Зокрема:

17% дітей розпочали відвідувати садок уже в перший рік життя;

15% — у віці одного року;

24% — у два роки.

У середньому до п'яти років діти провели у закладах дошкільної освіти понад 2,5 року. У деяких країнах цей показник значно вищий. Наприклад, у Фламандській спільноті Бельгії діти навчаються у дитячому садочку понад чотири роки.

Читайте також: 

Дослідження OECD показало: діти, які більше часу проводять у дошкільній освіті, зазвичай мають кращі навички:

• говоріння та спілкування;
• перших кроків у читанні й письмі;
• математики;
• виконання простих навчальних завдань.

Також садочок допомагає дітям розвивати вміння дружити, працювати разом, керувати емоціями та адаптуватися до нових ситуацій.

Ще один важливий висновок: у дітей, які довше відвідували дитсадок, рідше виникали проблеми з поведінкою. Фахівці пояснюють це тим, що в дошкільному середовищі діти вчаться спілкуватися, дотримуватися правил і знаходити спільну мову з іншими.

За інформацією батьків, приблизно 10% п'ятирічних дітей мають труднощі у навчанні, поведінці або соціально-емоційному розвитку.

Водночас дослідження показало позитивну тенденцію: кожна шоста дитина отримує додаткову освітню підтримку. Причому саме ті діти, які мають найбільше ризиків, частіше отримують спеціальні програми допомоги. На думку експертів OECD, це свідчить про те, що у більшості країн підтримка дітей стає більш адресною.

Автори дослідження наголошують: ранній початок відвідування дитячого садка сам по собі не гарантує високих результатів. Вирішальне значення має якість дошкільної освіти, професійна підготовка педагогів та доступність послуг для всіх сімей незалежно від доходу.

Саме тому країнам рекомендують не лише розширювати мережу закладів дошкільної освіти, а й забезпечувати однаково високий рівень освітніх послуг для кожної дитини.

Для України ці результати дослідження особливо актуальні. Адже через війну частина дітей втратила можливість регулярно відвідувати дитячі садки або навчається в дистанційному чи змішаному форматі.

Міжнародний досвід показує, що інвестиції у якісну дошкільну освіту — це не лише турбота про розвиток дітей сьогодні, а й фундамент для їхньої успішності в школі, подальшого навчання та майбутнього країни.

Фото Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.