В Україні готують стратегію розвитку спеціальної освіти до 2031 року: які проблеми хочуть розв’язати

Міністерство освіти і науки України винесло на громадське обговорення проєкт Стратегії розвитку спеціальної освіти до 2031 року. Документ має на меті розв’язати системні проблеми доступу та якості освіти для дітей з особливими освітніми потребами.

Серед головних проблем, які нині має спеціальна освіта в Україні, — вплив війни на освітню інфраструктуру та доступ до навчання. Через переміщення родин і руйнування закладів освіти діти з особливими освітніми потребами часто втрачають безперервність навчання та доступ до корекційних послуг.

Ще одним серйозним викликом є нестача кадрів. Відтік кваліфікованих педагогів/инь і фахівців/чинь знижує якість освітніх послуг і ускладнює індивідуальний супровід учнів та учениць.

Також серед системних проблем:

• недостатня безбар’єрність і безпечність освітнього середовища, зокрема брак доступних укриттів;
• обмежені можливості дистанційного навчання для дітей з особливими освітніми потребами;
• слабка взаємодія між різними інституціями — школами, спеціальними закладами та інклюзивно-ресурсними центрами;
• дефіцит сучасних підручників, дидактичних матеріалів і асистивних технологій;
• недостатня підтримка професійного розвитку педагогів/инь.

У міністерстві наголошують: ці чинники обмежують доступ дітей до якісної освіти, ускладнюють їхню соціалізацію та подальшу професійну реалізацію.

Читайте також: 

Стратегія покликана створити цілісну систему підтримки дітей з особливими освітніми потребами — від раннього віку до дорослого життя. Зокрема, документ передбачає:

• модернізацію всієї системи спеціальної освіти;
• створення безбар’єрного та безпечного освітнього середовища;
• розвиток індивідуальних освітніх траєкторій;
• посилення співпраці між різними освітніми інституціями;
• підготовку та підвищення кваліфікації педагогів/инь;
• оновлення навчальних програм і матеріалів;
• розширення можливостей для подальшого працевлаштування та самостійного життя людей з ООП.

Окремо документ передбачає поєднання спеціальної та інклюзивної освіти як взаємодоповнюючих підходів.

Зауваження та пропозиції до проєкту приймають до 20 квітня 2026 року на електронну пошту: [email protected]. Після завершення обговорення результати оприлюднять на сайті МОН.

Фото Freepik

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб
• Х, тредс, вайбер