Затвердили систему та загальні критерії оцінювання результатів навчання: що зміниться

Міністерство освіти і науки наказом №722 від 4 травня 2026 року затвердило нову систему та загальні критерії оцінювання результатів навчання учнів / учениць. Директорка Київської гімназії східних мов №1 Оксана Проскура у своєму дописі пояснила, що нововведення означають для керівників/ць закладів освіти та педагогів/гинь.

Вона звертає увагу, що нову систему оцінювання впроваджуватимуть поетапно:

• уже з 2026-2027-го навчального року вона стане обов'язковою для учнів та учениць 1–9-х класів;
• у 2027-2028-му навчальному році її поширять на 10-ті класи;
• з 2028-2029-го — на всі 1–12-ті класи.

За словами Оксани Проскури, одним із головних нововведень є зміна самого підходу до оцінювання. Тепер педагоги/ні оцінюватимуть не загальний рівень знань учнівства, а конкретні результати навчання, визначені державними стандартами та навчальними програмами. Основою стане компетентнісний підхід — тобто здатність застосовувати знання на практиці.

Також наказ закріплює чотири види оцінювання:

• формувальне;
• поточне;
• підсумкове;
• державну підсумкову атестацію.

Підсумкове оцінювання, своєю чергою, поділяється на тематичне, семестрове та річне. Річну оцінку формуватимуть на основі семестрових результатів.

Формувальне оцінювання у 5–12-их класах не впливатиме на підсумкову оцінку. На думку директорки, саме цю норму педагогам/иням доведеться окремо пояснювати учням / ученицям і батькам.

Зберігається і 12-бальна шкала для учнівства 5–12-их класів. Для першокласників/ць і другокласників/ць оцінювання залишиться вербальним, а у 3–4-х класах поєднуватимуть вербальне та рівневе оцінювання.

Наказ чітко співвідносить рівні навчальних досягнень із балами: 

• початковий — 1–3 бали;
• середній — 4–6;
• достатній — 7–9;
• високий — 10–12.

Окремо документ гарантує право учнів та учениць отримати пояснення виставленої оцінки, зворотний зв'язок від учителя/ки та можливість оскаржити результат. Водночас учительство зберігає академічну свободу у виборі способів оцінювання, але критерії мають бути зрозумілими дітям ще до виконання роботи.

На думку Оксани Проскури, найбільші зміни стосуються саме організації роботи закладів освіти.

Кожен заклад освіти розробляє власні критерії оцінювання навчальних предметів і освітніх галузей, спираючись на загальні критерії, затверджені МОН. Якщо в школі використовується дистанційна форма навчання, це також має бути враховано під час розроблення критеріїв оцінювання.  Цю інформацію необхідно оприлюднити на сайті закладу не пізніше ніж через десять робочих днів.

Також наказ передбачає застосування норм академічної доброчесності під час оцінювання. У разі виявлення порушень заклади освіти мають діяти відповідно до законодавства та власних внутрішніх документів.

Ще одна новація — оцінки учнів / учениць визначені конфіденційною інформацією. Ознайомитися з ними можуть лише педагог/иня, сама дитина та її батьки або законні представники/ці.

Фото Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.