Не готувати до іспитів із 11 років: Англія хоче змінити навчання підлітків

В Англії планують переглянути навчання дітей віком 11–14 років, щоб перші роки середньої школи не перетворювалися на дострокову підготовку до випускних іспитів GCSE. Уряд хоче дати учням більше часу на засвоєння основ, знайомство з різними предметами та розвиток навичок, а не зосереджувати навчання лише на майбутніх тестах.

Міністерка освіти Англії Люсі Павелл вважає, що надмірна орієнтація на іспити звужує навчальну програму, змушує дітей поспішати з опануванням складних тем і позбавляє їх можливості повноцінно досліджувати різні галузі знань.

Про плани уряду повідомляє британська газета The Guardian у матеріалі освітнього редактора Річарда Адамса від 8 листопада 2026 року. Водночас Міністерство освіти Англії вже оголосило про підготовку змін до національної навчальної програми. Її оновлену версію планують оприлюднити на початку 2027 року.

Щоб зрозуміти суть змін, варто розібратися в структурі середньої освіти Англії.

Перші три роки середньої школи — це Key Stage 3, який охоплює Year 7–9. У цей період навчаються діти приблизно від 11 до 14 років. Наступний етап — Key Stage 4, або Year 10–11, коли учні зазвичай готуються до іспитів GCSE.

GCSE (General Certificate of Secondary Education) — це сертифікат про загальну середню освіту, який учні в Англії здобувають після складання іспитів з обраних предметів, зазвичай у 16 років. Результати враховують під час вступу до коледжів шостого класу (Sixth Form) та інших закладів, де молодь продовжує навчання, зокрема готується до A-levels.

За задумом, GCSE мають завершувати дворічний навчальний етап. Однак, як пише The Guardian, частина шкіл починає викладати матеріал цих курсів ще в Year 9 або навіть раніше. Так заклади намагаються розподілити значний обсяг програми на довший період.

Міністерка освіти Люсі Павелл вважає, що така практика стала надто поширеною. Через тиск майбутніх іспитів учні молодшого підліткового віку раніше зосереджуються на темах, потрібних для GCSE, а можливості ширшого навчання відходять на другий план.

За даними дослідницької організації Public First Global, яку цитує Міністерство освіти Англії, понад половина опитаних учителів вважає, що програми GCSE вже домінують у перших трьох роках середньої школи. Дослідження проводили в межах роботи для International Baccalaureate.

Отже, питання не в тому, чи можуть діти вивчати складніші теми раніше. Уряд звертає увагу на ризик, що підготовка до конкретних іспитів витісняє інші важливі складові шкільної освіти.

Уряд Англії хоче повернути Key Stage 3 самостійну освітню цінність — як повноцінному етапу навчання, а не лише підготовці до наступних двох років перед GCSE.

Для цього планують переглянути національну навчальну програму: зробити її менш перевантаженою та краще розподілити навчальний матеріал між роками. Це має дати школам більше часу на поглиблене розуміння предметів замість швидкого проходження тем.

Серед напрямів, яким хочуть приділити увагу:

• усне мовлення, уміння висловлювати думки та впевнено говорити;
• грамотне читання й читання для задоволення;
• математична грамотність;
• драма, музика та фізичне виховання;
• сучасні іноземні мови;
• технічні й цифрові навички.

Також школи хочуть заохочувати до різноманітного навчального досвіду поза звичайними уроками — зокрема, практичних експериментів, дискусій і дебатів.

Люсі Павелл наголошує, що підліткові роки мають бути часом відкриттів: діти повинні знайомитися з різними галузями знань, пробувати себе в нових напрямках і знаходити заняття, які їх захоплюють. Надто раннє звуження навчання до майбутніх іспитів може позбавити їх такої можливості.

Водночас уряд не планує забороняти поглиблене вивчення предметів для учнів, які готові до складнішого матеріалу. За інформацією The Guardian, учителі й надалі зможуть пропонувати такі завдання окремим дітям або групам. Йдеться передусім про відмову від систематичного раннього викладання програм GCSE для великих груп учнів.

Ще один аргумент на користь змін — зниження залученості дітей до навчання в перші роки середньої школи.

За даними Міністерства освіти Англії, частка учнів, які систематично пропускають заняття, майже подвоюється між Year 7 і Year 9 та сягає 25%. Серед дітей із білих сімей робітничого класу рівень систематичних пропусків у середній школі на 75% вищий, ніж у початковій.

Уряд пов’язує цю проблему, зокрема, з переходом до середньої школи: діти потрапляють у нове навчальне середовище, стикаються з більшою кількістю предметів і вищими вимогами. Особливу увагу планують приділити учням із соціально вразливих груп, які ризикують втратити інтерес до навчання ще до завершення обов’язкової шкільної освіти.

Водночас наведені статистичні дані самі по собі не доводять, що саме рання підготовка до GCSE спричиняє зниження відвідуваності. На неї також впливають сімейні обставини, добробут дітей, соціальна нерівність та адаптація до середньої школи.

Однак британський уряд розраховує, що ширша й цікавіша навчальна програма допоможе втримати увагу підлітків у період, коли частина з них починає віддалятися від школи.

Оновлену національну навчальну програму Англії планують оприлюднити на початку 2027 року. Саме в ній мають представити детальніші пропозиції щодо того, як змінити перші три роки середньої школи.

Фото: Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.