Екосистема Мрія: який алгоритм підключення, функціональні можливості та перспективи розвитку у 2026 році

Державна освітня екосистема Мрія об’єднала понад 460 тисяч користувачів і користувачок у майже трьох тисячах шкіл України. Частина закладів освіти вагається, чи варто переходити на Мрію, розмірковує, чи треба при цьому відмовлятися від чинних освітніх інформаційних систем, які інструменти має нова розробка та як саме їх інтегрувати.

Марина Терещук, керівниця відділу впровадження в Мрії, докладно відповіла на питання, які хвилюють освітян щодо державної екосистеми, зокрема пояснила, як під’єднатися до неї, який функціонал вона має та як пов’язана з АІКОМ 2.0, а також розповіла про те, що готують розробники для шкіл та дитсадків у 2026 році.

Мрія — це державна освітня екосистема для учнівства, батьківства та вчительства. Наразі вона доступна для шкіл і закладів позашкілля. У 2026 році її пілотуватимуть дитсадки, а в перспективі Мрія охопить університети.

Розробники зазначають, що для вчителів/ок у Мрії доступні:

• ведення журналів, виставлення оцінок за групами результатів (також є функція «оцінка олівчиком»), складання календарно-тематичного плану, графіків екскурсій тощо;
• розміщення домашніх завдань;
• генерація свідоцтв досягнень;
• перегляд відео для самоосвіти, корисних матеріалів та рекомендацій для уроків;
• спілкування із дітьми, батьками та педагогічним колективом у захищених чатах (розроблених на основі Signal).

Учнівству та батькам система буде корисною для:

• відстеження розкладу, оцінок і домашніх завдань;
• перегляду контенту за вподобаннями;
• пошуку позакласних гуртків відповідно до інтересів дитини;
• спілкування з учителями/ками в чатах.

Читайте також:

Підключення до Мрії, розповідає Марина Терещук, доступне для закладу освіти з будь-якою кількістю учнівства, з різними форматами навчання та незалежно від географічного розташування. Також не має значення попередній досвід використання цифрових інструментів.

Перш ніж упроваджувати Мрію, школа має зробити декілька кроків:

1. Адміністрація закладу подає заявку на приєднання на сайті Мрії. Також це може зробити громада, місто чи область, якщо хоче долучити до платформи підпорядковані заклади освіти.
2. Команда екосистеми організовує для закладу онлайн-презентацію. У деяких випадках, наприклад на запит громади, представники Мрії можуть приїхати наживо й провести ознайомчу зустріч для декількох закладів.
3. Педрада ухвалює рішення про підключення до системи, заповнює та відправляє розробникам Мрії необхідні документи.

«На зустрічі ми пояснюємо, який функціонал має Мрія, що вона дасть закладу і які потреби закриє. Розповідаємо, як саме школа переходить на екосистему, як організоване навчання для адміністрації та вчительства, що відбувається з даними учнівства й батьків. На ознайомчих зустрічах школа дізнається про всі можливості Мрії. Жодних зобов’язань або автоматичних підключень після презентації немає», — наголошує Марина Терещук.

Після зустрічі школа отримує пакет документів, необхідних для розгляду на педагогічній раді: запит на приєднання, наказ про функціонування застосунку Мрія і протокол педради. Коли заклад освіти надсилає заповнені документи — це офіційний початок впровадження Мрії.

Агенти/ки впровадження Мрії супроводжують заклад освіти від офіційного оформлення до виставлення перших семестрових чи річних оцінок. Після активного етапу навчання команда залишається на зв’язку через чат-боти, електронну пошту або телефон. 

Якщо заклад освіти використовує іншу освітню інформаційну систему (ОІС), яка синхронізована з Мрією та АІКOM 2.0 (наразі це «Eddy» та «Human Школа»), то відмовлятися від неї не обов’язково. У такому разі доступ до Мрії буде лише через мобільний застосунок.

«У разі повноцінного впровадження Мрії в закладі освіти педагоги й педагогині мають доступ до вебпорталу й мобільного застосунку. Учнівство та батьки можуть використовувати тільки додаток на телефоні», — пояснює Марина Терещук.

Читайте також:

Перший технічний крок після подання заявки — авторизація директора/ки в АІКOM 2.0 і підключення школи до екосистеми. Для цього треба обрати Мрію як освітню інформаційну систему в АІКOM 2.0, тобто школа має використовувати цю платформу та мати в ній актуальні дані. 

«Разом з агентом чи агенткою впровадження школа налаштовує основні параметри: класи, предмети, навчальні плани, навантаження, розклад. Ми допомагаємо робити це крок за кроком, щоб адміністрація та вчителі й учительки могли працювати самостійно. Спочатку навчаємо адміністраторів екосистеми, яких визначає заклад. Як правило, це вчителі інформатики або заступники директора. Адміністратори опановують базову логіку роботи із Мрією, вчаться розподіляти в ній ролі й управляти даними», — розповідає Марина Терещук.

Після навчання адміністраторів стартує інтерактивний курс-симуляція для вчителів/ок. Він створений у форматі SCORM — це симуляція системи, у якій можна не лише подивитися інструкції, а й потестувати функціонал Мрії без страху щось зламати на реальній платформі. На завершення навчання вчителі/ки отримують сертифікат про підвищення кваліфікації на 45 годин (1,5 кредиту ЄКТС).

Учителі/ки й батьки проходять авторизацію самостійно за допомогою електронного підпису (BankID НБУ або Дія.Підпису). Далі Мрія підтягує з АІКОМ 2.0 дані про учасників/иць освітнього процесу, які офіційно зараховані саме до цього закладу освіти. Під’єднати когось з-поза реєстру неможливо. Батьки чи класні керівники/ці можуть швидко й безпечно авторизувати дітей через QR-коди. Для цього не треба створювати паролів чи логінів. 

Найбільше вчителі та вчительки цінують у Мрії те, що можна налаштовувати журнал під різні моделі оцінювання НУШ і легко виставляти підсумкові оцінки, ділиться Марина Терещук.

Усі учасники й учасниці освітнього процесу можуть переглядати відеоматеріали в бібліотеці контенту від партнерів. Система підбирає контент відповідно до інтересів дітей, батьків та вчительства.

«Зараз Мрія впроваджує для вчителів і вчительок функціонал на базі штучного інтелекту, його тестують пілотні школи. До екосистеми інтегрували генератор тестів, який може автоматично створювати унікальні завдання, враховує тему уроку, навчальні матеріали, рекомендації МОН і навіть персональні напрацювання вчительства. Тести можна створювати, виконувати й перевіряти безпосередньо в Мрії», — розповідає Марина Терещук.

Керівниця відділу впровадження додає, що завдяки Мрії в учителів/ок та адміністрації меншає паперової роботи.

• Після завершення семестру можна швидко згенерувати свідоцтва досягнень і розіслати батькам результати в застосунок.
• В екосистемі доступне автоматизоване планування уроків, а вчителі/ки можуть завантажити потрібний файл один раз і використовувати його для різних занять.
• Є змога генерувати звіти.
• Можна автоматично виставити тематичні та підсумкові оцінки відповідно до заданих критеріїв (оцінювання за групами результатів тощо).
• Мрія дає змогу прописати календарно-тематичне планування й домашні завдання одразу на весь семестр.

Екосистема допомагає відстежувати динаміку результатів класу та кожної дитини окремо, а також призначати індивідуальні домашні завдання. Мрія дає швидкий доступ до розкладу, оцінок, навчального матеріалу, що суттєво пожвавлює комунікацію між усіма учасниками/цями освітнього процесу.

«Батьки щодня мають інформацію про успіхи або проблеми своїх дітей, можуть перевіряти їхні оцінки та відвідування. Це спонукає їх до швидшої реакції на проблеми, які Мрія підсвічує в режимі реального часу», — пояснює Марина Терещук.

Восени в Мрії з’явився розділ позашкілля. У ньому зібрані дані про понад шість тисяч гуртків і секцій зі спорту, малювання, науки, техніки, музики, танців. 

Перший виклик, ділиться Марина Терещук, — різний рівень цифрових навичок у вчителів/ок. Саме тому команда додатково до навчання проводить відповідні вебінари. Наприклад, допомагає перевірити або оновити дані в АІКОМ 2.0, а також організовує сесії запитань та відповідей щодо освітнього реєстру та функціоналу Мрії.

«Другий виклик — це насторожене ставлення до всього нового. Ми розуміємо: будь-які зміни в школі, організаційні чи цифрові, потребують часу, а головне — довіри. Для нас важливо бути на зв’язку, завоювати довіру нашого користувача, показати, що це не страшно, дійсно корисно й допоможе зекономити час на рутинній роботі й приділити його освітньому процесу», — розповідає Марина Терещук.

До того ж екосистема Мрія має всі необхідні правові підстави для впровадження. Вона функціонує на основі постанови Кабінету Міністрів України № 177 від 16 лютого 2024 року.

Лідером із впровадження Мрії є Запорізька область, яка офіційно оголосила про підключення до системи. Тут платформу використовує 70 % шкіл, розповідає Марина Терещук. Ще в шести областях до Мрії під’єднана майже третина закладів освіти.

У прифронтових регіонах, де уроки проходять в укриттях або онлайн, Мрія підтримує навчання й комунікацію та допомагає не переривати освітнього процесу. Систему також використовують релоковані заклади. Один із них — школа з Гуляйполя. Після артобстрілу її будівля була пошкоджена, а педагогічний колектив та учнівство мусили виїхати з міста.

«Найбільшим викликом стала організація роботи педагогів і педагогинь, постійний зв’язок із батьками й налагодження безперервного навчання. Школа долучилася до Мрії, щоб мати єдиний цифровий інструмент для занять і комунікації. За словами директорки, система спростила роботу вчительства, покращила взаємодію між усіма учасниками освітнього процесу, зменшила паперову бюрократію й гарантувала безпеку даних. Директорка бачить динаміку результатів класів, реальну статистику колективу й може оперативно реагувати на виклики», — розповідає Марина Терещук.

Також керівниця відділу впровадження Мрії наводить приклад Варвинської громади на Чернігівщині. Вона живе в умовах частих повітряних тривог і постійних ризиків відключення електроенергії.

«Громада мала зробити так, щоб школи працювали стабільно, а навчання було безперервним. Для цього тут провели в кожен клас швидкісний інтернет, забезпечили школи альтернативними джерелами живлення й під’єднали всі п’ять закладів освіти до Мрії. Раніше школи працювали з паперовими журналами й лише деякі використовували освітні інформаційні системи», — ділиться Марина Терещук.

У 2026 році розробники планують пілотування Мрії в дитсадках, а також розробку концепції для закладів вищої освіти. У наявний функціонал для шкіл впроваджуватимуть нові інструменти: у планах генератор розкладу, який автоматично формуватиме зручний і збалансований графік занять.

Штучний інтелект допомагатиме дітям навчатися за власними інтересами. Система добиратиме контент і позашкільні заняття, курси, гуртки, матеріали, які можуть зацікавити конкретну дитину.

«Із часом Мрія поєднає ці рекомендації в індивідуальні освітні траєкторії, щоб допомогти кожному й кожній максимально реалізувати свій потенціал. Щоб заохочувати дітей до навчання й формувати в них корисні звички, у майбутньому в межах Мрії запрацює перша в Україні загальнонаціональна система гейміфікації. Наша валюта, мрійки, підтримуватиме старання учнівства, заохочуватиме його інтереси й допомагатиме рухатися у власному темпі. Учні й учениці отримуватимуть винагороду за різні завдання й зможуть обміняти її на реальні товари: квитки в кіно, книги, канцелярію, ігри, участь у спортивних подіях, освітні курси тощо», — розповідає Марина Терещук.

У версію для дошкілля планують інтегрувати штучний інтелект, який допомагатиме вихователькам/ям генерувати розклад занять на день, поєднуючи методичні рекомендації, активності та ігри в логічну послідовність.

Мрія в дошкіллі надасть вихователям/кам зручні інструменти для:

• обліку відвідування;
• планування занять;
• фіксації подій протягом дня;
• підготовки звітів та ведення журналів.

«Підготовка до занять стане швидшою, а навчання — цікавішим і різноманітнішим. Вихователі зможуть користуватися бібліотекою навчальних матеріалів, переглядати освітні відео й працювати з конструктором конспектів, який пропонуватиме теми й ідеї для роботи з дітьми», — ділиться Марина Терещук.

Для батьків дошкільнят у Мрії буде зручний доступ до ключової інформації про освітній процес, дозвілля й спостереження вихователів/ок про досягнення та настрій дитини.

Також завдяки Мрії батьки зможуть продовжувати розвиток дитини вдома через спільний із педагогами/инями цифровий простір. Там вони отримуватимуть корисні поради й контент, що допоможе закріплювати здобуті знання й навички.

«У перспективі Мрія стане наскрізною цифровою екосистемою, яка супроводжуватиме людину від перших років навчання до випуску з університету й самоосвіти протягом життя. На зміну застарілому підходу “отримати диплом заради диплома” прийде безперервне навчання», — упевнена Марина Терещук.

Ні. Якщо система синхронізована з Мрією та АІКОМ 2.0. (наразі це «Eddy» та «Human Школа»), то відмовлятися від неї не обов’язково. У такому разі доступ до Мрії буде лише через мобільний застосунок.

Так. Підключення й використання Мрії є і буде безоплатним, адже це державна програма.

Так. Мрія не зберігає даних, а відображає їх із державного реєстру, тому заклади освіти мають працювати в АІКОМ 2.0 та мати в ньому актуальну інформацію.

Так. Першими навчають адміністраторів/ок, далі стартує курс для вчителів/ок. На завершення курсу педагоги/ині отримують сертифікат про підвищення кваліфікації на 45 годин (1,5 кредиту ЄКТС).

Мрія підтягує лише актуальні та реальні дані з АІКОМ 2.0. Якщо інформація про дитину є в АІКОМ 2.0, Мрія підтягне її під час реєстрації. Далі вчитель/ка чи батьки згенерують код та авторизують дитину в системі.

Щоб зайти на вебпортал Мрії:

• відкрийте посилання;
• виберіть зручний спосіб авторизації: електронний підпис BankID НБУ або Дія.Підпис;
• щоб почати користуватися застосунком, виберіть опцію «Мрія для вчителів» і авторизуйтеся. Якщо ви батько чи мати — треба перемкнутися на «Мрію для батьків».

Спрощення паперової роботи, можливість спостерігати за прогресом класу чи окремої дитини, задавати індивідуальні домашні завдання. Система допомагає готуватися до уроку, може генерувати тести з урахуванням теми заняття, рекомендацій МОН і персональних напрацювань учителів/ок.

Діти завжди мають під рукою розклад, домашнє завдання, оцінки, а також освітній контент за вподобаннями. Батьки можуть будь-коли переглянути успішність дитини та зв’язатися із вчителем/кою в захищеному чаті.

Так. Державна система Мрія працює на основі постанови Кабінету Міністрів України № 177 від 16 лютого 2024 року.

Планують функціонал для дошкілля (у 2026 році), а також для вищої освіти (дати ще не відомі). Із 2026 року також запускають систему гейміфікації, у межах якої діти заробляють бонуси за навчання й можуть їх обміняти на реальні товари. У роботу Мрії ще більше інтегруватимуть ШІ: для створення розкладу, формування пропозицій контенту та освітніх траєкторій.

Фото освітньої екосистеми Мрія та Артема Галкіна (передрук суворо заборонений)