Як професійні та фахові коледжі готуються до профільної реформи

Реформа старшої школи розпочнеться у вересні 2027 року, однак підготовка до неї вже в розпалі. Зі стартом реформи учні й учениці 10-х класів зможуть обирати, де навчатися: в академічних ліцеях, професійних або фахових коледжах. Академічні ліцеї передбачають трирічне навчання (10–12-ті класи), вибір профільних предметів та курсів і прицільну підготовку до вступу в університети. Професійні та фахові коледжі готуватимуть студентство до швидшого виходу на ринок праці, надаватимуть для цього необхідні теоретичні та практичні навички.

До старту реформи академічні ліцеї мають підготувати профілі академічного спрямування (їх пропонуватимуть учнівству на вибір), а професійні та фахові коледжі — профілі професійного спрямування. Для реалізації профільної реформи в академічних ліцеях уже готова Типова освітня програма для 10–12-х класів, відібрані 30 ліцеїв-амбасадорів, які пілотують заплановані зміни, а також триває набір закладів, які долучаться до пілоту у 2026–2027 навчальному році.

• Чи є подібна підтримка професійних та фахових коледжів у підготовці до профільної реформи?
• Якою буде мережа закладів освіти професійного спрямування? 
• Як педагоги й педагогині готуються до змін? 
• Чи передбачено фінансування профільної реформи в закладах професійної та фахової передвищої освіти?

Читайте далі пояснення Міністерства освіти і науки, які «Вчися.Медіа» отримало у відповідь на свій запит.

Подібно до того, як нині в громадах формують мережу академічних ліцеїв, має змінитися мережа закладів фахової передвищої та професійної освіти. Як пояснили в МОН, зміни зумовлені тим, що заклади мають задовольнити потреби ринку праці в Україні, водночас підвищити свою ефективність та раціонально використовувати ресурси.

Для цього Міністерство освіти і науки розробило проєкт методичних рекомендацій, які допоможуть областям зорієнтуватися, на що слід звернути увагу та які пріоритети врахувати під час зміни мережі.

У проєкті методичних рекомендацій ідеться про такі орієнтири змін:

1. Профілізація закладів професійної та фахової передвищої освіти в містах, де сконцентрована їх велика кількість, зменшення дублювання професійних кваліфікацій та спеціальностей у межах одного району або міста, об’єднання профтехів і фахових коледжів у сільській місцевості (управління закладом відбуватиметься в єдиному центрі та через структурні підрозділи за профілями). 
2. Зменшення кількості закладів, де навчаються менше ніж 300 здобувачів/ок, для професійної освіти та менше ніж 400 — для фахової передвищої. 
3. Збереження спроможності мережі закладів професійної та фахової передвищої освіти забезпечувати плановий обсяг прийому та недопущення звуження переліку професійних кваліфікацій та спеціальностей, необхідних для функціонування регіону й держави.

Скільки саме буде професійних та фахових коледжів станом на вересень 2027 року, у МОН наразі не говорять, адже процес формування мережі триває.

Читайте також:

Нагадаємо, що з 1 вересня 2027 року навчання в академічних ліцеях триватиме три роки (до реформи в старшій школі воно тривало два роки — 10–11-ті класи). У закладах професійної та фахової передвищої освіти все лишається без змін.

Тривалість навчання в професійних коледжах із 1 вересня 2027 року буде такою самою, як зараз:

• три роки для осіб, які вступають на основі базової загальної середньої освіти (після 9-го класу); 
• до одного року для вступників/ць на основі повної загальної середньої освіти (після 11-го класу). Як виняток навчання може тривати півтора року, якщо студент/ка професійного коледжу здобуває складну професійну кваліфікацію або має їх декілька.

Скорочена тривалість навчання може бути в студентів/ок залежно від попередніх результатів навчання, здобутих формально чи неформально. У такому випадку для студента чи студентки розробляють індивідуальний навчальний план.

Наразі МОН переходить до третього етапу реформи «Нової української школи», за якою впроваджують профільну середню освіту академічного та професійного спрямування.

Як уже було згадано, у МОН підготували Типову освітню програму для академічних ліцеїв, а нині напрацьовують аналогічний документ для професійних і фахових коледжів.

Наразі в межах співпраці з Projector Foundation МОН напрацювало модельні навчальні програми для профілю транспортно-логістичної сфери. Із жовтня 2025 року до серпня 2026-го триває інноваційний освітній проєкт з апробації змісту цих програм та методичного забезпечення до них. Апробація проходитиме в 13 закладах освіти в Дніпропетровській, Сумській, Харківській та Чернігівській областях.

Проєкт має на меті розробити й протестувати сучасну модель реалізації профільного навчання відповідно до оновленого Державного стандарту профільної середньої освіти, який набере чинності у вересні 2027 року. Головна ідея — надати студентам/кам доступ до якісної, гнучкої та практико-орієнтованої освіти, яка допоможе усвідомлено обирати майбутню професію, зокрема у сфері транспорту та логістики.

Читайте також:

Як пояснили в МОН, кількість викладачів/ок коледжів залежить від кількості вступників/ць. Спеціального скорочення педагогічно складу не планують. Так само не передбачено кардинальних змін в умовах вступу до професійних та фахових коледжів.

Згідно із цілями МОН, до 2027 року частка випускників та випускниць 9-х класів, які обирають професійну та фахову передвищу освіту, має становити 45 % від загальної кількості випускників. Станом на кінець 2025 року ця частка становила 36 %.

Для підтримки коледжів, зокрема для оновлення обладнання та навчальних просторів, у 2025 році виділено орієнтовно мільярд гривень державних коштів, ресурсів місцевої влади, партнерів та донорів. На 2026 рік передбачено ще мільярд гривень із різних джерел фінансування на оновлення просторів, утеплення та укриття.

Фото Canva