Чи зменшує ШІ навантаження на вчителів і чи знижує стрес?

Нове дослідження про вплив штучного інтелекту на роботу вчителів/ок показало неочевидний результат: ШІ сам собою не зменшує навантаження, але може покращити самопочуття педагогів/инь — за умови, що вони впевнено ним користуються, пише EdWeek.

Як показує дослідження за участі понад 400 педагогів/инь, ключове питання полягає не в економії часу, а в тому, чи робить ШІ роботу більш керованою.

Попри очікування, прямого зв’язку між використанням ШІ та зменшенням навантаження або покращенням психічного стану не виявили. Натомість дослідники/ці зафіксували непрямий ефект: вчителі/ки, які почуваються впевнено у використанні ШІ, також демонструють більшу впевненість у своїй здатності залучати учнів / учениць до навчання.

Саме залученість учнівства сьогодні є однією з найбільших проблем у школах. Після пандемії педагоги/ні частіше стикаються з неуважністю, поведінковими труднощами та зростанням потреб у підтримці психічного здоров’я учнів / учениць. У таких умовах навіть ефективні інструменти не допомагають, якщо вчитель/ка не відчуває контролю над процесом.

Дослідження показало чіткий ланцюг:

• впевненість у використанні ШІ;
• впевненість у залученні учнів / учениць;
• менше відчуття перевантаження; 
• нижча тривожність;
• краще психічне самопочуття.

Інакше кажучи, ШІ працює не як «чарівна кнопка», а як інструмент, який підсилює професійну впевненість. А саме вона є ключовою для зменшення стресу.

Водночас не вся впевненість однаково корисна. Найбільший вплив має саме впевненість у роботі з учнями та ученицями — здатність утримувати їхню увагу, адаптувати матеріал і підтримувати взаємодію в класі.

На основі цих висновків дослідники радять школам змінити підхід до впровадження ШІ. Зокрема:

• відмовитися від одноразових тренінгів і натомість забезпечити постійну практичну підтримку для вчителів/ок;
• чітко визначити правила використання ШІ, щоб уникнути тривоги та невизначеності;
• не перетворювати ШІ на додаткове навантаження і захищати час педагогів/инь.

Дослідники наголошують: штучний інтелект не розв’яже всі проблеми освіти. Проте він може зробити роботу вчителя/ки більш сталою — якщо допомагає відчути контроль над найважливішими аспектами професії.

Фото Freepik

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб
• Х, тредс, вайбер