«Людська увага стане привілеєм»: чому експерти б'ють на сполох через дітей і ШІ

У майбутньому головною нерівністю між дітьми може стати не доступ до інтернету чи сучасних гаджетів. Значно важливішим може виявитися інше — чи є поруч дорослий, який має час поговорити, почитати книжку або просто побути поруч.

Таку думку висловлює дитяча хірургиня, дослідниця раннього розвитку та професорка Чиказького університету Дана Саскінд у своїй новій книзі Human Raised: Nurturing Connection, Curiosity & Lifelong Learning in the Age of AI.

На її думку, штучний інтелект не є головною проблемою. Виклик полягає в тому, що він може поступово замінити дітям живе спілкування, про дослідження Дани Саскінд пише Освіторія.

Дослідниця наголошує: маленькі діти розвиваються не лише завдяки інформації.

Мозок формується через живу взаємодію:

• погляд;
• голос;
• обійми;
• гру;
• спільне читання;
• запитання й відповіді.

Саме ці моменти допомагають дитині навчатися, будувати довіру та розуміти інших людей.

Тому Саскінд вважає, що в ранньому віці технологій має бути менше, а людського спілкування — більше.

На відміну від телевізора чи планшета, сучасний штучний інтелект може вести діалог.

Він пам'ятає вподобання дитини, відповідає на її запитання, розповідає історії та підтримує розмову.

Саме це, на думку авторки, робить його особливим.

Маленькі діти легко сприймають голосового помічника або цифрового компаньйона як справжнього співрозмовника, хоча насправді це лише алгоритм.

Саскінд порівнює дитячі ШІ-сервіси з ультраобробленими продуктами.

Вони можуть бути швидкими, зручними та доступними, але не здатні повністю замінити те, що справді потрібно дитині.

Наприклад, чатбот може пояснити задачу або придумати казку. Але він не замінить емоційного контакту, підтримки чи спільного переживання радості.

На думку дослідниці, найбільший ризик полягає в тому, що заможні сім'ї використовуватимуть ШІ лише як допоміжний інструмент, тоді як інші будуть змушені дедалі частіше покладатися на нього замість живого спілкування.

За даними дослідження Common Sense Media, майже третина батьків дітей віком до восьми років повідомили, що їхні діти вже користувалися ШІ для навчання.

Водночас майже половина дітей 7–11 років зізналися, що спілкування з цифровими помічниками відчувається для них як розмова з другом або персонажем.

Навіть творці ШІ не поспішають знайомити з ним власних дітей

Про обережність говорять і представники технологічної індустрії.

Генеральний директор OpenAI Сем Альтман в одному з інтерв'ю зізнався, що хотів би якомога довше відкладати знайомство своєї дитини зі штучним інтелектом.

За його словами, поки що він хоче, щоб син більше грався на вулиці, а не спілкувався з алгоритмами.

Подібний підхід раніше підтримували й засновники великих технологічних компаній, які також обмежували використання гаджетів своїми дітьми.

Дана Саскінд не закликає повністю відмовитися від нових технологій.

Навпаки, вона вважає, що штучний інтелект може бути корисним для навчання, творчості та пошуку інформації.

Проте важливо, щоб він залишався інструментом, а не заміною дорослого.

Що можуть зробити батьки вже зараз

Експерти радять дотримуватися кількох простих правил:

• користуватися ШІ разом із дитиною, а не залишати її наодинці з чатботом;
• обговорювати відповіді штучного інтелекту та вчити перевіряти інформацію;
• залишати час без гаджетів — для гри, читання й живого спілкування;
• звертати увагу не лише на кількість екранного часу, а й на те, як саме дитина використовує технології.

Фото Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.