Третина батьків не обізнана з реформою старшої школи: результати дослідження

реформа старшої школи

Лише 29 % батьків добре обізнані з реформою профільної середньої освіти, а понад половина ще не визначилися, де їхні діти здобуватимуть повну загальну середню освіту. Про це свідчать результати дослідження «Ставлення батьків учнів 12–18 років до реформи профільної середньої освіти в Україні», передає Служба освітньої омбудсменки. 

В опитуванні взяли участь 1000 батьків дітей віком від 12 до 18 років із різних регіонів України, окрім тимчасово окупованих територій. Дослідження провела в травні 2026 року дослідницька компанія «Актив-Груп» за ініціативи освітнього омбудсмена та за сприяння Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій. 

ЩО ЗНАЮТЬ БАТЬКИ ПРО РЕФОРМУ

Повністю обізнаними з реформою профільної школи себе назвали лише 29 % опитаних. Ще 46,7 % повідомили, що знають про реформу частково, а 24,3 % — взагалі не обізнані.

Жінки значно частіше повідомляли про поінформованість щодо реформи, ніж чоловіки — 34,6 % проти 16,4 %.

Основним джерелом інформації для батьків став заклад освіти — про це повідомили 54 % респондентів/ок. Також батьки дізнаються про реформу:

  • від інших батьків — 27,1 %;
  • із соціальних мереж — 24 %;
  • із медіа — 22,9 %;
  • з офіційних каналів Міністерства освіти і науки — 18,8 %.

БІЛЬШІСТЬ НЕ ЗНАЄ ПРО ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬОЇ МЕРЕЖІ

Майже половина батьків — 46,9 % — не володіють інформацією про те, чи формують у їхній громаді нову освітню мережу. Лише 24 % знають, що такий процес триває.

Також низькою залишається участь у громадських обговореннях:

  • 52,6 % повідомили, що таких обговорень у громаді не проводили;
  • 28,8 % взагалі не знають, чи вони були;
  • лише 7,9 % брали участь у таких заходах.

Автори/ки дослідження вважають, що це свідчить про недостатню комунікацію реформи на місцевому рівні.

ЯК БАТЬКИ СТАВЛЯТЬСЯ ДО РЕФОРМИ

Повністю підтримують реформу профільної школи 14,3 % батьків, ще 30,7 % — швидше підтримують. Водночас 31 % вважають реформу швидше корисною для своєї дитини, а 11 % — однозначно корисною.

Серед основних переваг реформи батьки називали:

  • можливість зосередитися на предметах, потрібних для майбутньої професії — 29,6 %;
  • більш усвідомлений вибір професії — 27,1 %;
  • розвиток практичних навичок для життя — 19,9 %.

ЩО НАЙБІЛЬШЕ ТУРБУЄ БАТЬКІВ

Найчастіше батьків насторожують:

  • нестача інформації про те, як працюватимуть ліцеї — 24,7 %;
  • тривога через перехід дитини до нового закладу та зміну колективу — 22,7 %;
  • незрозумілість із вибором профілю навчання — 20,3 %.

Також серед причин занепокоєння називали безпекові умови підвезення, стан доріг і відсутність транспорту до ліцеїв.

Сергій Колебошин, народний депутат України, заступник голови Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій, зазначив, що результати дослідження дали йому водночас і позитивний, і тривожний сигнал:

«Ми побачили дуже важливу річ: коли батьки розуміють, у чому полягає реформа, рівень її підтримки суттєво зростає. Із власного досвіду можу сказати — часто достатньо 10–20 хвилин розмови, щоб пояснити ідею реформи, і люди реагують: “А, то ось про що йдеться. Тоді чому ми про це майже не чуємо?” І тут виникає друга проблема — сама реформа, на мою думку, якісна з точки зору концепції, але дуже слабко комунікується. Через це люди часто мають викривлене або поверхове уявлення про неї».

ПОЛОВИНА БАТЬКІВ ЩЕ НЕ ВИЗНАЧИЛАСЯ ЩОДО МАЙБУТНЬОГО ДИТИНИ

50,2 % опитаних батьків повідомили, що ще не знають, де їхня дитина продовжить здобуття повної загальної середньої освіти після 9-го класу.

Крім цього:

  • 25 % планують навчання у профільному ліцеї;
  • 10,5 % — у закладі професійної освіти;
  • 6,7 % — за кордоном;
  • 6,2 % — у закладі фахової передвищої освіти.

ЯКІ ЧИННИКИ НАЙВАЖЛИВІШІ ПІД ЧАС ВИБОРУ ЛІЦЕЮ

Найважливішим критерієм для батьків стала спеціалізація ліцею, яка подобається дитині — 32,8 %. Також важливими є:

  • близькість закладу до дому — 24,1 %;
  • кваліфіковані викладачі/ки профільних предметів — 21,8 %;
  • безпекові умови та підвезення.

За результатами дослідження автори/ки рекомендують державі та громадам активізувати інформаційну кампанію про реформу, посилити комунікацію з батьками та розробити додаткові матеріали для підтримки учнів / учениць і педагогів / педагогинь.

Фото Magnific, сайт освітньої омбудсменки

Дівайдер

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах: