8 % українських шкіл мають STEM-лабораторії — результати аудиту

В Україні STEM-лабораторії облаштовані лише у 8 % закладів загальної середньої освіти, а значна частина кабінетів фізики, хімії, біології та математики або не має сучасного обладнання, або потребує оновлення. Про це повідомив голова освітнього комітету Верховної Ради Сергій Бабак, коментуючи результати аудиту Державної служби якості освіти. Отримані дані свідчать про суттєву нерівність у ресурсному забезпеченні українських шкіл.

Як зазначив Сергій Бабак, сучасним обладнанням оснащено 17–23 % кабінетів фізики, хімії, біології та географії. У випадку кабінетів математики цей показник становить 27 %, інформатики — 36 %, а іноземної мови — 25 %.

Водночас належно оснащені майстерні або кабінети трудового навчання мають 9 % закладів освіти.

Частина навчальних кабінетів або взагалі відсутня, або не обладнана. Зокрема, це стосується: 

• 12 % кабінетів фізики;
• 15 % — хімії;
• 14 % — біології;
• 24 % — географії;
• 18 % — математики;
• 26 % — іноземної мови;
• 28 % майстерень трудового навчання.

За словами Сергія Бабака, майже половина шкіл потребує оновлення навчального обладнання. 

«Складно говорити про сучасний підхід до викладання фізики чи хімії без лабораторій, обладнання і можливості працювати практично», — наголосив він.

У 84 % шкіл засоби навчання в початкових класах відповідають вимогам Нової української школи — це на 6 % більше, ніж у 2024 році.

Також зменшилася частка закладів освіти, які не забезпечені достатньою кількістю комп’ютерної техніки: з 31 % до 19 %.

Однак STEM-технології та робототехніка використовуються лише на 4 % уроків, а проєктні технології — на 14 %.

За словами Сергія Бабака, саме нерівність у матеріально-технічному забезпеченні часто визначає якість освіти залежно від громади чи регіону.

Фото Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб
• Х, тредс, вайбер.