Чи можуть академічні ліцеї навчати дітей із 1-го класу: пояснення МОН

Академічні ліцеї мають залишатися окремими юридичними особами, відокремленими від початкової та базової школи. Водночас закон дозволяє винятки, коли ліцей може включати гімназію та навіть початкову школу. Про це розповіла в коментарі для «Вчися.Медіа», заступниця міністра освіти і науки України Надія Кузьмичова.

Наразі навколо реформи старшої школи триває дискусія, зокрема після того, як міністр освіти і науки Оксен Лісовий в інтерв’ю заявив, що академічний ліцей може охоплювати навчання з 1-го до 12-го класу. Ця заява викликала занепокоєння серед освітян/ок через можливе відходження від концепції реформи профільної середньої освіти.

За словами Надії Кузьмичової, базова позиція МОН залишається незмінною та закріплена у статті 32 закону «Про повну загальну середню освіту».

«Академічний ліцей — це відокремлена юридична особа, яка також відокремлена від початкової і базової школи», — наголосила заступниця міністра.

Водночас вона звернула увагу, що в законі з 2021 року існує норма, яка дозволяє засновникам застосовувати винятки.

Йдеться про статтю 35 закону «Про повну загальну середню освіту», яка передбачає можливість створення ліцею, до складу якого входить гімназія та, як виняток, початкова школа.

У МОН наголошують, що такі рішення не можуть ухвалювати лише через бажання місцевої влади зберегти чинну структуру школи.

«Винятком не може бути аргумент “Я так хочу”», — підкреслила Надія Кузьмичова.

За її словами, виняток має бути обґрунтований і закріплений рішенням органу місцевого самоврядування.

Серед можливих підстав у МОН називають:

• брак вільних приміщень у громаді для розділення освітніх рівнів;
• особливості гірських територій, де складно організувати підвезення учнів та учениць;
• необхідність забезпечення безперервного навчання мовами національних меншин або корінних народів;
• створення спеціалізованих інклюзивних освітніх осередків.

Як приклад Надія Кузьмичова навела громаду, де в одному ліцеї вже створено необхідні умови для навчання понад 35 дітей з різними освітніми потребами, зокрема з порушеннями опорно-рухового апарату. У такому випадку збереження наступності між різними рівнями освіти може бути виправданим рішенням.

У МОН визнають, що багато громад хотіли б залишити чинну структуру шкіл без змін. Проте міністерство наголошує: реформа профільної середньої освіти передбачає створення окремих академічних ліцеїв, а винятки мають застосовуватися лише у випадках, коли для цього існують об’єктивні причини.

За словами Надії Кузьмичової, громади, які обиратимуть винятковий формат, мають бути готовими обґрунтовувати свої рішення. В окремих випадках їм також доведеться ухвалювати подальші рішення щодо поступового виведення початкової або базової школи зі структури ліцею.

Тож можливість залишати в складі ліцею початкову школу та гімназію не є новою нормою і не означає відмову від реформи старшої школи. Йдеться лише про законодавчо передбачені винятки для громад, які мають об’єктивні інфраструктурні, географічні або соціальні особливості.

Фото Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.