МОН звернулося до університетів через тривалі повітряні тривоги: що пропонують

Міністерство освіти і науки закликало заклади вищої освіти заздалегідь визначити, як організувати навчання під час тривалих повітряних тривог, перебоїв з електроенергією чи зв’язком. 

У відомстві наголошують: освітній процес під час війни не може залежати від одного сценарію, а учасники/ці мають знати порядок дій ще до виникнення кризової ситуації. Про це повідомив заступник міністра освіти і науки з питань вищої освіти Микола Трофименко.

За його словами, через швидкі зміни безпекової ситуації університети мають так само оперативно адаптувати організацію навчання. Кожен ЗВО, зокрема, має визначити протокол роботи за різних умов: очного навчання, часткового переходу на дистанційний формат, тривалих повітряних тривог, перебоїв з електроенергією або зв’язком, а також порядок повернення до звичного розкладу.

«Учасники освітнього процесу мають знати ці правила до того, як виникне кризова ситуація», — наголосив Микола Трофименко.

У МОН зазначають, що дистанційний формат має бути заздалегідь підготовленою системою, а не рішенням, яке університет намагається організувати вже після початку тривалої повітряної тривоги.

Зокрема, університетам радять перевірити:

• готовність робочих місць викладачів/ок;
• доступ до електроенергії та інтернету;
• університетської цифрової платформи;
• дистанційного розкладу й навчальних матеріалів. 

Також мають бути визначені основний і резервний канали зв’язку.

Микола Трофименко зазначив, що за роки пандемії та широкомасштабної війни університети вже напрацювали відповідні рішення. Тепер, за його словами, варто перевірити їхню працездатність і за потреби вдосконалити.

Читайте також: https://vchysia.media/topic/mon-opryliudnylo-rekomendatsii-dlia-shkil-na-vypadok-tryvalykh-povitrianykh-tryvoh-yaki-modeli-navchannia-peredbacheni 

У разі оголошення повітряної тривоги пріоритетом має залишатися безпека. Якщо викладачам/кам і студентам/кам потрібно перейти до укриття, синхронне заняття має перериватися на час переміщення.

Якщо після цього частина студентів/ок не може повернутися до заняття через проблеми зі зв’язком, електроенергією або умови в укритті, вони мають отримати матеріали для асинхронної роботи, доступ до запису чи інших навчальних матеріалів, а також можливість проконсультуватися з викладачем/кою.

У МОН також радять університетам гнучкіше розподіляти різні компоненти освітньої програми залежно від потреби в очній присутності.

• Лабораторні та практичні заняття, а також робота зі спеціальним обладнанням потребують очної присутності. Їх пропонують планувати на періоди, коли безпекова ситуація це дозволяє, або організовувати в укриттях.
• Водночас консультації, самостійну та проєктну роботу можна проводити дистанційно або асинхронно. 
• Лекції, за словами Миколи Трофименка, також мають плануватися достатньо гнучко, щоб студенти/ки могли опановувати матеріал навіть за необхідності постійно коригувати розклад.

Такий підхід передбачає диференціацію занять залежно від того, наскільки вони потребують очної взаємодії, спеціального обладнання чи можуть виконуватися студентами/ками самостійно.

Окремо заступник міністра звернув увагу на необхідність зрозумілої комунікації. Студенти/ки мають отримувати розклад, посилання на заняття та навчальні завдання через зрозумілу цифрову систему, а університету варто мати резервний канал зв’язку на випадок технічних проблем.

Після вимушених змін у форматі навчання університетам також рекомендують оцінювати, яку частину програми вдалося пройти, які практичні роботи або теми потребують додаткового часу, та відповідно коригувати наступні тижні навчання.

«Освітній процес має залишатися керованим», — зазначив Микола Трофименко.

Водночас він наголосив, що університетська автономія дозволяє закладам самостійно обирати рішення відповідно до власних умов. Відповідальність за безпеку учасників/ць освітнього процесу, мінімізацію освітніх втрат, зрозумілі правила для студентів/ок і викладачів/ок та збереження якості освіти, за його словами, залишається на самому закладі.

Фото Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.