Навчання через практику: для 5–6 класів опублікували нові уроки на ВШО

На платформі «Всеукраїнська школа онлайн» з’явилася перша частина навчальних матеріалів для 5–6 класів, розроблених у межах політики «Освіта для життя». Їх можуть використовувати вчителі та вчительки для підготовки уроків, а учні / учениці — для практичного застосування знань, дослідження навколишнього світу та встановлення зв’язків між різними освітніми галузями, пише Міністерство освіти і науки.

Матеріали доступні у відкритому доступі за посиланням. Вони охоплюють п’ять курсів:

• «Математика для життя» — практичне застосування математичних знань, аналіз інформації та розв’язання повсякденних завдань;
• «Читання як суперсила» — розвиток читацької грамотності, розуміння текстів і роботи з інформацією;
• «STEM: дослідження та проєктування» — дослідницька діяльність, експерименти та пошук рішень;
• «Мистецтво» — розвиток творчості, образного мислення та вміння інтерпретувати мистецькі твори;
• «Пізнаємо природу» — дослідження природних явищ і взаємозв’язків у навколишньому світі.

Учителі й учительки можуть використовувати готові завдання та приклади уроків або адаптувати їх до потреб своїх учнів та учениць. Матеріали також дають змогу ознайомитися з підходами політики «Освіта для життя» педагогам й педагогиням, чиї школи не беруть безпосередньої участі в її впровадженні.

«Ми прагнемо, щоб наші напрацювання були доступними не лише вчителям, які безпосередньо беруть участь у впровадженні, а й ширшій освітянській спільноті. Розміщення матеріалів на Всеукраїнській школі онлайн дає змогу знайомитися з новими підходами до навчання, використовувати готові приклади й поступово впроваджувати їх у власну практику, аби учні не лише засвоювали знання, а й розуміли, як застосовувати їх у житті», — зазначає Катерина Молодик, координаторка розроблення змісту освіти Офісу впровадження НУШ при МОН.

Політика «Освіта для життя» — ініціатива Міністерства освіти і науки, спрямована на оновлення змісту шкільної освіти та продовження реформи «Нова українська школа». Вона передбачає, зокрема, інтеграцію навчального змісту, щоб учні та учениці бачили зв’язки між різними освітніми галузями та могли застосовувати знання для розв’язання практичних завдань.

У межах цього підходу змінюється і роль учителя / учительки: поряд із поясненням нового матеріалу важливими стають організація дослідницької діяльності, робота над проєктами, обговорення та самостійний пошук відповідей.

Фото Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.