«Тероризм» — інструмент пропаганди: як окупанти на Запоріжчині нав’язують дітям страх перед Україною

На тимчасово окупованих територіях Запорізької області навчальний рік для дітей розпочинається з уроків та бесід про «тероризм», «екстремізм». Дітям викладають також і правила поведінки під час небезпеки.

На перший погляд такі заняття можуть виглядати як звичайна частина безпекової освіти. Однак в умовах російської окупації подібна риторика використовується значно ширше — зокрема для формування у дітей потрібного окупаційній владі сприйняття України та української ідентичності.

Під час таких «профілактичних» заходів дітям можуть нав’язувати думку, що проукраїнські погляди, використання української мови, українська символіка чи незгода з діями окупаційної адміністрації пов’язані з «екстремізмом» або становлять небезпеку.

Таким чином поняття, які в нормальному освітньому середовищі мають допомагати дітям розуміти реальні загрози та правила безпеки, стають частиною ідеологічного впливу.

Для школярів поступово створюють спрощену картину світу: окупаційна влада подається як сила, що нібито захищає населення, тоді як усе пов’язане з Україною може маркуватися як небезпечне або вороже.

Особливо небезпечною така практика є для дітей, які зростають в умовах окупації. Вони фактично опиняються в інформаційному середовищі, де російська пропаганда намагається впливати не лише на їхні погляди, а й на ставлення до власної ідентичності.

Якщо українську мову, символи та культурні прояви систематично пов’язують із поняттями «екстремізму» чи «тероризму», дитина може почати сприймати власне українське походження як щось, що потрібно приховувати або чого варто боятися.

Це виходить далеко за межі звичайної розмови про безпеку. Йдеться про формування поведінкових моделей і ставлення до власної культури через страх та нав’язані окупаційною владою оцінки.

Освіта на тимчасово окупованих територіях є одним із ключових інструментів впливу на дітей. Через навчальні програми, позакласні заходи, публічні церемонії та пропагандистські заняття окупаційна влада намагається витіснити український культурний та інформаційний простір.

Уроки про «тероризм» та «екстремізм» у такому контексті стають ще одним елементом цієї системи. Дітей не лише навчають правилам поведінки у небезпечних ситуаціях — їм одночасно нав’язують уявлення про те, кого і чого потрібно боятися.

У результаті школа на окупованій території перетворюється з простору для розвитку дитини на інструмент ідеологічного впливу. Замість того щоб підтримувати право дітей на збереження власної мови, культури та ідентичності, окупаційна система намагається зробити ці прояви неприйнятними або навіть «небезпечними».

Для українських дітей на тимчасово окупованих територіях це означає життя в середовищі, де русифікація відбувається не лише через мову чи навчальні програми, а й через систематичне формування страху перед власною українською ідентичністю.

Фото  Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.