У ВРУ пропонують надавати підвищені гранти студентам із прифронтових регіонів

Очільник Комітету Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак запропонував впровадити коригуючий коефіцієнт до освітніх грантів першого та другого рівня для вступників із прифронтових регіонів. Про це він заявив під час робочої зустрічі з головами рад ректорів університетів Харківської, Миколаївської, Сумської та Запорізької областей.

Ініціатива полягає в тому, щоб абітурієнти з регіонів, де є загроза бойових дій, могли одержати підвищений розмір гранту — із застосуванням коефіцієнта 1,3–1,5. Точний показник визначать після консультацій з Міністерством освіти і науки та Міністерством фінансів.

За словами Сергія Бабака, зараз індикативна собівартість (розрахункова вартість навчання на одного студента, яку визначає держава як орієнтир для фінансування вищої освіти) в деяких ЗВО на сході та півдні вища, ніж у більш безпечних регіонах України. 

Це пов’язано з різними чинниками:

• вищим рівнем середньої зарплати в регіоні, що впливає на індикативну собівартість; 
• підвищеним коефіцієнтом бюджетного фінансування, який збільшує загальний фінансовий поріг; 
• адміністративною вимогою оприлюднити вартість ще до початку вступної кампанії.

Ректори наголошують: така вартість контрактного навчання часто є непосильною для родин, які мешкають у надскладних умовах. Відтак підвищені гранти мають компенсувати цю диспропорцію.

Впровадження коригуючих коефіцієнтів до грантів має розв’язати декілька проблем: 

• зменшити фінансовий тиск на родини у прифронтових регіонах;
• зробити контрактну форму навчання доступнішою; 
• підтримати місцеві університети, що ризикують втратити студентів і викладачів; 
• стимулювати молодь вступати в ці ЗВО.

Керівники ЗВО під час зустрічі озвучили декілька альтернативних варіантів, які, втім, за словами Сергія Бабака, є неприйнятними на цьому етапі:

1. знизити індикативну собівартість. Але це вже технічно неможливо: вступна кампанія триває, тарифи затверджені, абітурієнти й абітурієнтки складають НМТ;
2. відмовитися від НМТ на користь співбесід. 

Цю ідею Сергій Бабак відкинув, наголосивши на необхідності єдиних і прозорих умов для всіх вступників, з огляду на негативний досвід 2022 року.

Голова парламентського комітету закликав Міністерство освіти і науки забезпечити комунікацію з усіма учасниками, дотичними до цього процесу, для максимального поширення інформації та надання якісних розʼяснень.

«Підвищені гранти — це не просто про гроші. Це про можливість навчатися вдома. Про віру в майбутнє навіть там, де лунають вибухи. Про дітей, які не здаються. І про державу, яка має їх підтримати», — додав Сергій Бабак.