Учителів доводять до вигорання! Європейські профспілки освітян вимагають змін

Надмірна звітність, адміністративна робота, брак підтримки та обмежений вплив на рішення в закладі освіти створюють додаткове психологічне навантаження на педагогів. Європейський комітет профспілок освіти закликає уряди й роботодавців не обмежуватися інформаційними кампаніями, а впроваджувати системні заходи для запобігання професійному стресу та вигоранню. Про це повідомляє Профспілка працівників освіти та науки України. 

Серед основних чинників психологічного навантаження на працівників освіти — надмірна адміністративна робота, постійна звітність, підготовка до уроків і додаткові обов’язки, які виходять за межі безпосереднього викладання.

На самопочуття педагогів також впливають недостатнє визнання їхньої праці та обмежені можливості брати участь у рішеннях, що стосуються професійної діяльності.

У Європейському комітеті профспілок освіти (ЄКПО) наголошують: психосоціальні ризики — це не лише особиста проблема вчителя, з якою він має впоратися самостійно. Вони залежать і від того, як організована робота в закладі освіти.

Наслідки можуть позначатися не лише на здоров’ї педагогів, а й на роботі всієї системи освіти. Професійне вигорання, частіша відсутність працівників на роботі та звільнення через надмірне навантаження посилюють кадровий дефіцит і можуть негативно впливати на якість навчання.

За даними ЄКПО, важливими умовами для підтримки ментального здоров’я освітян є:

• професійна автономія та можливість впливати на організацію власної роботи;
• підтримка з боку керівництва;
• доброзичливі стосунки в колективі;
• доступ до професійного розвитку;
• достатня кількість працівників у закладах освіти.

Профспілковий комітет наголошує на необхідності переходити від загальних закликів піклуватися про себе до конкретних рішень на рівні закладів освіти, роботодавців і державної політики.

У 2025 році ЄКПО та Європейська федерація роботодавців у сфері освіти оновили Спільні європейські рекомендації щодо запобігання психосоціальним ризикам в освіті.

Документ містить практичні орієнтири для профспілок, роботодавців та органів влади. Вони стосуються виявлення, оцінювання та попередження ризиків, які можуть шкодити психологічному добробуту працівників освіти. Рекомендації доступні 14 мовами.

Крім того, соціальні партнери разом із Європейським агентством з безпеки та гігієни праці розробили безоплатні онлайн-інструменти OiRA для оцінювання ризиків на робочому місці.

Ці інструменти допомагають закладам освіти виявляти потенційні загрози для здоров’я та безпеки працівників, оцінювати їх і визначати заходи для запобігання таким ризикам.

6 жовтня 2026 року Європейський парламент схвалив резолюцію щодо психосоціальних ризиків, стресу та ментального здоров’я на роботі. У документі міститься заклик до Європейської комісії оцінити, чи потрібне додаткове законодавче регулювання цієї сфери.

ЄКПО закликає європейські інституції, уряди та роботодавців у сфері освіти переходити від привернення уваги до практичних кроків із профілактики професійних ризиків.

У комітеті підкреслюють, що захист ментального здоров’я педагогів — це не лише питання охорони праці. Він також є однією з умов якісної, доступної та сталої освіти.

Фото: Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.