Як українські школи розпочали 2025-2026 навчальний рік: результати національного моніторингу

70 % українських шкіл розпочали 2025-2016 навчальний рік в очному форматі. Ще 22 % закладів працюють у змішаному режимі, 8 % — дистанційно. Про це повідомила Державна служба якості освіти.

Переглянути повний текст звіту за результатами щорічного моніторингового дослідження ДСЯО всі охочі можуть за посиланням.

Під час моніторингу, 54 % директорів/ок ЗЗСО підтвердили повне виконання усіх запланованих заходів. Ще 40 % відзначили суттєве виконання, що також свідчить про високий рівень підготовки до нового навчального року.

Лише 5 % шкіл реалізували плани частково чи ситуативно. Це найнижчий показник за останні роки, що може свідчити про адаптацію системи освіти до умов тривалої війни.

Наявність укриттів є ключовою умовою роботи шкіл в очному форматі. За результатами опитування:

• 76 % ЗЗСО мають обладнані укриття;
• 19 % — частково пристосовані приміщення.

Однак серйозна проблема — місткість. Лише половина укриттів у школах здатна прийняти всіх учнів / учениць і працівників/ць одночасно. Це обмежує можливість переходу до повністю очного формату навіть у регіонах зі стабільною безпековою ситуацією.

Попри це, заклади демонструють високий рівень підготовки персоналу:

• 91 % шкіл затвердили алгоритми дій під час тривоги;
• 84 % педагогів/инь пройшли інструктажі з безпеки;
• 88 % учасників/ць освітнього процесу брали участь у тренуваннях з евакуації.

Моніторинг засвідчив: у питаннях інформування шкіл про зміни у форматах роботи ситуація суттєво покращилася. 83 % учнівства та 90 % батьківства відзначили, що вчасно отримують інформацію про зміни у графіках навчання або режимах роботи.

Під час моніторингу ДСЯО окрему увагу приділила питанням оплати праці та кадрових умов у школах. Так:

• понад 90 % керівників/ць і педагогів/инь підтвердили своєчасну виплату зарплат;
• Служба не зафіксувала випадків примусових неоплачуваних відпусток чи значної понаднормової роботи.

Водночас є й проблемні зони:

• 15 % директорів/ок і 29 % педагогів/инь повідомили про скорочення доплат і надбавок;
• при цьому 94% освітян/ок навпаки відзначили появу нових доплат від засновників ЗЗСО.

Крім того, одним із найгостріших викликів залишається нестача кадрів: приблизно 40% ЗЗСО мають вакантні посади. Причини комплексні: міграція педагогів/инь, вигорання вчительства, зростання навантаження, мобілізаційні процеси, а також демографічні зміни.

Водночас оцінювання учасників/ць освітнього процесу — учительства, учнівства, батьківства — показало стабільно високий рівень задоволеності умовами навчання.

На основі зібраних даних Державна служба якості освіти надала рекомендації засновникам та директором/кам шкіл. 

Фото Freepik