Звіт за результатами НМТ-2025: УЦОЯО оприлюднив дані
Український центр оцінювання якості освіти (УЦОЯО) оприлюднив офіційний звіт за результатами проведення національного мультипредметного тесту (НМТ) у 2025 році. З матеріалами можна ознайомитися в розділі «Дані та аналітика / Вступні на бакалаврат НМТ/ЗНО» на сайті УЦОЯО.
Звіт складається з двох томів:
- Том І — про підготовку та організацію НМТ-2025 (нормативно-правова база, реєстрація учасників, формування мережі тимчасових екзаменаційних центрів) і статистичні результати тестувань (явка, розподіл балів за предметами, зв’язок результатів з різними характеристиками учасників).
- Том ІІ — два зразки субтестів із усіх предметів НМТ-2025, один із них має психометричні характеристики завдань.
Найважливіші дані за підсумками НМТ-2025 узагальнила директорка УЦОЯО Тетяна Вакуленко у відеопрезентації на YouTube-каналі УЦОЯО.
Крім цього, на сайті запрацювала рубрика «Мінізвіт: основна інформація про НМТ», де ключові дані подано у візуалізованому форматі.
Хто брав участь у НМТ–2025?
- У тестуванні зареєструвалася 317 091 особа, а склали тестування — 289 664.
- Вік учасників та учасниць — від 14 до 71 років.
- З-поміж них 79 % — випускники 2025 року, а решта — минулих років.
- В Україні й за кордоном було організовано й проведено 19 днів тестувань у межах основної сесії й додаткової сесії.
- У 2025 році НМТ проводили пройти як на території України, де безпекова ситуація вможливлювала створення ТЕЦ (працювало 7742 ТЕЦ), так і за кордоном — у 55 містах 33 інших країн світу.
Які предмети складали та які результати отримали учасники й учасниці НМТ–2025?
Учасники НМТ–2025 проходили тестування з чотирьох навчальних предметів, три з яких були обов’язковими (українська мова, математика, історія України), а четвертий — на їхній вибір із такого переліку: англійська мова, біологія, географія, іспанська мова, німецька мова, українська література, фізика, французька мова, хімія.
- Найпопулярнішими серед предметів на вибір були англійська мова та географія: їх складали 115 781 особа (36,51% від кількості зареєстрованих) та 74 542 особи (23,51%) відповідно.
- 13,5 % (39 139) учасників/ць не здолали поріг хоча б з одного предмета. Найбільше таких було з математики: 34 431 особа (11,9 %), з англійської мови таких була 2571 особа (2,4%), української мови — 1148 осіб (0,4%), української літератури — 1138 осіб (2,6%), фізики — 841 особа (10,5%), історії України — 463 особи (0,16%), хімії — 161 особа (6,2 %), біології — 55 осіб (0,1%), географії — 45 осіб (0,1%), німецької мови — 44 особи (1,4%), іспанської мови — 5 осіб (3,7%), французької мови — 12 осіб (4,4%).
Учасників, які з усіх чотирьох предметів НМТ подолали поріг й отримали оцінку в шкалі 100–200, було 250 482 особи. Серед них 80 399 осіб (32,1%) отримали 150 або більше балів щонайменше із двох предметів, а 20 924 особи (8,4%) отримали щонайменше із двох предметів по 170 або більше балів.
Кому вдалося набрати 200 балів?
- 200 балів з одного предмета набрали 2459 учасників/ць, із двох предметів — 252, із трьох — 31, а з чотирьох — три особи.
- Найбільше учасників, які отримали 200 балів, було з математики (1177 осіб) та англійської мови (792 особи).
- Кількість учасників, які отримали 200 балів щонайменше з одного предмета, найбільша в м. Києві (565 осіб) та Львівській області (399 осіб).
- У розрізі навчальних предметів загальний середній результат найвищий із німецької мови (155,2 бала; однак німецьку мову складала мала кількість учасників), а найнижчий — з математики (132,3 бала; тут варто зважати на те, що математику складали всі учасники).
Загалом в УЦОЯО підсумовують, що випускники поточного року з усіх предметів, крім німецької мови, демонструють кращі середні результати, ніж випускники минулих років.
Для тих, хто хоче глибше проаналізувати результати:
- у розділі «Портал відкритих даних» доступна повна база знеособлених даних НМТ-2025;
- в «Інтерактивній панелі освітніх оцінювань» розміщено дашборди, що дають змогу швидко побачити статистику та робити власні аналітичні висновки.
Також УЦОЯО наголошує, що НМТ-2025 — це вступне випробування для тих, хто планував вступати на бакалаврат, тому ці дані не є показником успішності всієї сукупності випускників 2024/2025 навчального року та не можуть використовуватися для складання регіональних чи шкільних рейтингів.