Рефлексія на уроках історії: як підсумувати навчальний рік

Наприкінці року вчителі й учительки прагнуть підбити підсумки та зрозуміти, що вдалося опанувати учнівству, а що треба допрацювати влітку або в наступному році. 

Щоб провести рефлексію цікаво, пропонуємо добірку вправ: від анонімних опитувань до косплею.  

1. Анонімне онлайн-опитування

Ваше завдання — створити анонімне онлайн-опитування, у якому будуть закриті й відкриті запитання за темами, що вивчалися впродовж року. Завдяки цьому отримаєте чесні відгуки та зможете скорегувати свою роботу в майбутньому. Відповіді на анонімне опитування продемонструють, які теми учні й учениці засвоїли найкраще, а які наступного року потрібно підсилити. 

2. Тематичний урок-косплей «Мій улюблений історичний персонаж» 

Щоб провести такий урок, діти повинні: 

• підготувати костюм історичного діяча або діячки, яких вони найбільше запам’ятали чи полюбили впродовж року; 
• виступити в його чи її образі на уроці, розповівши про нього від першої особи.

3. Вправа «Історичний багаж»

Намалюйте на дошці (або роздайте роздруківку) валізу, наплічник та смітник. Нехай учні й учениці «складуть» у валізу знання, які вважають найважливішими, та заберуть у наступний клас.

Діти можуть узяти з собою ті теми, які були для них складними, але над якими вони готові попрацювати, наприклад:

• робота з картою;
• читання історичних джерел.

У смітник учні та учениці «викидають» стереотипи про історію України того періоду, який вони вивчали.

4. Колективна хмаринка тегів 

Учні й учениці називають або записують імена діячів і діячок, назви подій або процесів, які найбільше запам’ятали. 

Для створення хмаринки тегів можна використовувати онлайн-застосунки, як-от Mentimeter або Padlet, а потім роздрукувати результат і розмістити на видному місці у класі — так перед очима в дітей і в наступному році буде результат їхнього навчання за попередній рік.

Фото Magnific