Не забороняти, а навчати: у Києві відкрили центр, який досліджуватиме ШІ в освіті

У Києві відкрили WINWIN EdTech Center of Excellence — центр, який досліджуватиме, як цифрові технології та штучний інтелект змінюють освіту. Команда Центру вивчатиме досвід учнів, батьків і вчителів, тестуватиме нові цифрові рішення та ШІ-помічників для освітян.

Результати досліджень мають допомогти державі визначати, які технології справді варто впроваджувати в українських школах, а які не дають очікуваної користі.

Одним із перших завдань Центру стане національне дослідження використання штучного інтелекту в освіті.

Дослідники хочуть з'ясувати, як саме ШІ використовують школярі, батьки та педагоги: для виконання домашніх завдань, підготовки до уроків, пошуку інформації, створення навчальних матеріалів чи інших завдань.

За словами команди проєкту, системних даних про використання ШІ в українській освіті досі не було. Таке дослідження має показати реальну картину та допомогти сформувати подальшу освітню політику.

Ще один напрям роботи — адаптація для України міжнародної рамки EdTech for Good, яку Центр розробляє разом із UNICEF.

Це набір критеріїв, за якими можна оцінювати цифрові освітні продукти. У майбутньому така рамка має допомогти школам і державі обирати технології не лише за їхньою новизною, а й за тим, наскільки вони безпечні, корисні та ефективні для навчання.

Центр також тестуватиме цифрові рішення та ШІ-помічників для освітян. Їхні результати планують використовувати для ухвалення рішень щодо подальшого впровадження технологій в освіті.

Поширення ШІ вже змушує школи переглядати звичні способи перевірки знань.

Якщо учень може за кілька секунд отримати від штучного інтелекту готовий реферат, есе чи відповідь на запитання, сама наявність такого тексту вже не завжди показує, що дитина справді опрацювала тему.

Тому дедалі важливішими стають інші навички: самостійно досліджувати проблему, аналізувати інформацію, перевіряти отримані відповіді, оцінювати власну роботу та застосовувати знання на практиці.

«Штучний інтелект уже став частиною того, як діти вчаться. Тому питання не в тому, як його заборонити, а в тому, як навчити дітей і вчителів використовувати його відповідально та з користю для навчання», — зазначив Бутенко.

Центр створили з ініціативи Міністерства цифрової трансформації України у співпраці з Міністерством освіти і науки України.

Партнерами проєкту стали UNICEF Ukraine та ESTDEV — Естонський центр міжнародного розвитку. Імплементаційним партнером виступає Фонд Східна Європа.

До розвитку Центру та його проєктів також долучаються міжнародні партнери, зокрема OpenAI, Google for Education та University College London.

У відкритті Центру взяв участь Президент Естонії Алар Каріс.

Естонія є одним із лідерів цифрової трансформації та має значний досвід використання цифрових технологій у державних і суспільних сервісах. Для України співпраця з Естонією може стати можливістю використати цей досвід під час цифрової трансформації освіти.

Водночас завдання Центру — не просто перенести готові рішення з інших країн, а досліджувати потреби української освіти та створювати рішення, адаптовані до них.

Штучний інтелект уже змінив те, як учні шукають інформацію, виконують завдання та навчаються. Тепер перед системою освіти стоїть питання, як використати ці зміни на користь дітям.

WINWIN EdTech Center of Excellence має стати майданчиком, де такі рішення спочатку досліджуватимуть і тестуватимуть, а вже потім масштабуватимуть.

Для української школи це означає поступовий перехід від питання «Як заборонити ШІ?» до значно важливішого — «Як навчити дітей користуватися ним так, щоб вони справді ставали сильнішими у навчанні?»

Фото з  Facebook сторінки Андрія Бутенка  

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.