НУШ готує нові правила для школярів: що зміниться у 5–6 класах з 1 вересня

З 1 вересня 2026 року 265 закладів освіти в Україні долучаться до впровадження оновленого навчально-методичного забезпечення для 5–6 класів. Нові матеріали розробляють у межах політики «Освіта для життя», яка має посилити підходи Нової української школи та зробити навчання більш практичним, про це повідомляє МОН.

Учні матимуть більше можливостей не просто вивчати окремі предмети, а бачити зв’язки між ними, застосовувати знання у повсякденних ситуаціях і розвивати компетентності, необхідні за межами школи.

Оновлення стосується одразу кількох освітніх галузей. Його мета — перейти від фрагментарного засвоєння інформації до навчання, у якому дитина розуміє, як різні знання пов’язані між собою та де їх можна застосувати на практиці.

У 2026/2027 навчальному році до пілотування долучаться дві групи педагогів.

Для 6 класу нові матеріали використовуватимуть 182 учителі із 62 шкіл. Вони працюватимуть за трьома навчальними програмами у природничій, мистецькій та технологічній освітніх галузях. Окремий напрям — STEM, який передбачає дослідження, експерименти та проєктну роботу.

Для 5 класу до впровадження долучаться 243 учителі та 46 бібліотекарів із 203 шкіл. Вони працюватимуть із чотирма навчальними програмами у мовно-літературній, математичній, соціальній і здоров’язбережувальній, громадянській та історичній галузях.

Навчання з фізичної культури поки відбуватиметься за чинною програмою.

Однією з новацій цього етапу стане участь шкільних бібліотекарів. Вони працюватимуть разом із педагогами та допомагатимуть учням розвивати читацьку компетентність, працювати з різними видами текстів, шукати інформацію та критично її оцінювати.

«Цьогоріч до впровадження вперше долучаються шкільні бібліотекарі. Це важливий крок для розвитку бібліотеки як простору для читання, дослідження, обговорення та спільної роботи», — зазначила координаторка розроблення змісту освіти Офісу впровадження НУШ при МОН Катерина Молодик.

За її словами, бібліотекарі разом із учителями допомагатимуть дітям працювати з інформацією, формулювати власну думку та розвивати навички, які потрібні під час навчання з усіх освітніх галузей.

Перед початком нового навчального року педагогічні команди пройшли спеціальне навчання. Воно тривало 25–27 серпня та було розраховане на обидві когорти вчителів і бібліотекарів.

Учасники ознайомилися з новими навчальними програмами й матеріалами, а також із підходами до їх використання на уроках.

Окрему увагу під час підготовки приділили педагогічному дизайну, інклюзивному навчанню, формувальному оцінюванню та компетентнісному потенціалу освітніх галузей.

Також педагоги та бібліотекарі ознайомилися з планами трансформації шкільних бібліотек і програмою соціально-емоційного та етичного навчання (СЕЕН).

Паралельно триває розроблення нових інтегрованих курсів для 5–6 класів.

Серед них:

• «Пізнаємо природу» для 6 класу;
• «Мистецтво» для 6 класу;
• «STEM: дослідження та проєктування» для 6 класу;
• «Читання як суперсила» для 5–6 класів;
• «Математика для життя» для 5–6 класів.

Також планують створити курси «Від історії моєї родини до змін у моїй громаді» та «Життєві компетентності в дії», а також окремий посібник із фізичної культури.

Назви курсів показують загальний напрям змін: навчання має бути ближчим до реального життя, допомагати дітям аналізувати інформацію, досліджувати навколишній світ і використовувати математичні, мовні та інші знання для вирішення практичних завдань.

Поки в базовій школі тестують оновлені підходи, Україна готується до наступного етапу реформи НУШ — старшої профільної школи.

Перше покоління учнів Нової української школи має перейти до неї у вересні 2027 року.

У 10 класі планують зробити адаптаційний етап. Учні зможуть познайомитися з різними профілями, визначити власні освітні інтереси та отримати підтримку кар’єрних освітніх радників.

У 11–12 класах учні матимуть більше часу для поглибленого вивчення профільних предметів і вибіркових курсів.

У 2026/2027 навчальному році модель старшої профільної школи також перевірятимуть у реальних умовах. До пілотування долучаться 150 ліцеїв із різних областей України.

Паралельно академічні ліцеї отримуватимуть підтримку для оновлення навчальних кабінетів і створення сучасних лабораторій.

Такі простори мають стати місцями, де учні не лише слухатимуть пояснення вчителя, а й зможуть досліджувати, експериментувати, працювати над проєктами та набувати практичних навичок.

Таким чином, реформа НУШ поступово переходить від зміни програм і підходів до ширшої трансформації шкільного середовища — від бібліотек і навчальних матеріалів до лабораторій, профільного навчання та підготовки учнів до подальшого навчання і професійного життя.

Фото Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.