Уроки по 35 хвилин: Бутенко розставив крапки над «і»
Учителі та вчительки можуть адаптувати тривалість занять і змінювати порядок предметів у розкладі, якщо через тривалі повітряні тривоги діти втомилися або значну частину навчального часу провели в укритті. Йдеться не про загальне скорочення всіх уроків до 35 хвилин, а про гнучку організацію освітнього процесу. Це міністр освіти і науки Андрій Бутенко уточнив після своєї вчорашньої заяви в ефірі «Єдині новини».
КОЛИ МОЖНА СКОРОЧУВАТИ УРОКИ
За словами Андрія Бутенка, у школах можуть виникати ситуації, коли діти кілька годин перебувають в укритті або приходять на навчання виснаженими після нічних обстрілів. У таких умовах учитель/ка може адаптувати заняття, зокрема скоротити його тривалість, зважаючи на вік і стан учнів / учениць. Водночас навчальний матеріал потрібно відповідно адаптувати, щоб діти досягли результатів, передбачених освітньою програмою.
Раніше міністр заявив, що за необхідності урок можна скоротити, наприклад, із 45 до 40 або 35 хвилин. Також він говорив про можливість змінювати предмети місцями в розкладі, щоб складніший матеріал учні / учениці опрацьовували тоді, коли здатні краще концентруватися.
Андрій Бутенко уточнив, що йдеться саме про рекомендації та інструменти для педагогів/инь, а не про наказ скоротити тривалість уроків у всіх школах.
«Ми не пропонуємо скорочувати тривалість всіх уроків до 35 хвилин», — наголосив міністр.
МОН разом із педагогами/инями, батьківськими організаціями, директорами шкіл та керівниками/цями управлінь освіти розробило методичні рекомендації щодо організації навчання під час тривалих і повторюваних повітряних тривог.
Документ, за словами Андрія Бутенка, передбачає кілька варіантів дій. Якщо діти тривалий час перебувають в укритті, учитель/ка може скоротити заняття та адаптувати матеріал. Якщо через тривогу було пропущено частину уроків, школа може скоригувати розклад. У початковій школі, зокрема, можна змінити послідовність занять, щоб після відбою приділити більше часу предметам, які потребують концентрації та безпосередньої роботи з учителем/лькою.
У базовій і старшій школі коригування розкладу також можливе, однак, за рекомендаціями МОН, керівництву закладу варто заздалегідь опрацювати різні сценарії.
Якщо після кількох годин в укритті або нічних атак діти виснажені й досягти запланованих результатів навчання неможливо, учитель/ка може передбачити час для психологічного розвантаження.
Фото з фейсбук-сторінки Андрія Бутенка
Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах: