Як змінюється навчання в НУШ: у 61 школі облаштували сучасні кабінети

У 61 школі в 20 областях України облаштували навчальні простори сучасними меблями та обладнанням. На це спрямували 24,48 мільйона гривень грантових коштів у межах спільного зі Світовим банком проєкту LEARN, повідомляє Міністерство освіти і науки. 

Оновлені кабінети мають допомогти школам упроваджувати модельні навчальні програми, які поєднують теорію з практичними дослідженнями та експериментами.

Ці заклади у 2025–2026 навчальному році пілотували оновлені модельні навчальні програми в межах політики «Освіта для життя» Нової української школи. Вони передбачають більше можливостей для практичного застосування знань і розвитку дослідницьких навичок учнівства.

Із загальної суми 20,48 мільйона гривень витратили на сучасні меблі для навчальних кабінетів. Вони дають змогу організовувати простір для групової роботи, дискусій та індивідуальних проєктів.

Ще 4,01 мільйона гривень спрямували на обладнання для практичних досліджень і STEM-навчання. У таких просторах учні / учениці зможуть проводити експерименти, досліджувати явища та перевіряти власні ідеї.

Прикладом оновлення став Ліцей № 309 Дарницького району Києва, де навчаються близько 1500 учнів / учениць. У межах проєкту тут обладнали дев’ять навчальних кабінетів сучасними меблями, лабораторним обладнанням і цифровими засобами навчання.

У ліцеї також працюють дві STEM-лабораторії, де учні / учениці розвивають навички робототехніки, 3D-моделювання та дослідницької роботи. Таке середовище дає змогу не лише вивчати теоретичний матеріал, а й перевіряти знання на практиці.

Оновлення навчальних просторів є частиною трансформації середньої освіти в межах Нової української школи. Реформа передбачає поступовий перехід від опанування базових знань у початковій школі до розвитку компетентностей у базовій середній освіті та свідомого вибору профілю навчання у старшій школі.

Для цього важливо не лише оновлювати навчальні програми, а й створювати умови, у яких учні можуть застосовувати знання, працювати з обладнанням, проводити дослідження та бачити зв’язки між різними предметами.

Сучасні меблі, лабораторне обладнання та STEM-простори мають розширити можливості вчителів організовувати практичну й міжпредметну роботу. У поєднанні з оновленим змістом освіти та професійним розвитком педагогів/инь це допомагає створювати середовище, у якому учні / учениці вчаться ставити запитання, перевіряти гіпотези, працювати в команді й самостійно знаходити рішення.

Фото Canva

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.