Ні стандарту, ні програм: що буде з учнями 10–11-х класів, які не вчаться за НУШ?

Україна перебуває на фінальному етапі впровадження реформи Нової української школи, однак її реалізація супроводжується низкою викликів. Зокрема, у 2026–2027 навчальному році учні й учениці 10–11-х класів, які вчаться за старим стандартом та програмами, можуть опинитися в законодавчій пастці. Нового стандарту та програм для них досі немає.

За словами освітньої омбудсменки Надії Лещик, для розв’язання проблеми потрібен перехідний період та чіткі рекомендації для громад. Далі — аналітика від Служби освітньої омбудсменки. 

Насамперед ідеться про дітей, які зараз навчаються у 9-х класах. Вони здобувають освіту за старим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти 2011 року і не є учасниками/цями НУШ. Водночас цей державний стандарт втрачає чинність уже з 1 вересня 2026 року. Через це постає питання: за якими програмами навчатимуться ці учні / учениці у 10–11-х класах у 2026–2027 та 2027–2028 навчальних роках.

Додаткову складність створює реформа мережі закладів освіти. До 2027 року школи мають бути трансформовані в початкові школи, гімназії та ліцеї. Відповідно, лише ліцеї матимуть право видавати документи про повну загальну середню освіту.

За даними Міністерства освіти і науки, станом на кінець 2025 року лише 39 % громад затвердили мережі закладів освіти, ще 36 % — перебували на стадії обговорення. Частина громад уже реалізувала зміни, але в багатьох процес триває.

Окремою проблемою є запити батьків: вони масово звертаються до освітньої омбудсменки з проханням дати дітям можливість завершити навчання у своїх школах. Водночас закон гарантує навчання за місцем проживання лише для початкової та базової середньої освіти, а старша школа може вимагати переходу до ліцеїв.

У громадах також може виникнути ситуація, коли одночасно функціонуватимуть два типи ліцеїв:

• ті, що працюють за старим стандартом (10–11-ті класи);
• ті, що навчають за новим стандартом профільної середньої освіти (10–12-ті класи).

Читайте також:

Реформа старшої школи: хто відповідає за формування ліцейної мережі

Щоб уникнути порушення прав учнів та учениць, Надія Лещик пропонує низку рішень. Зокрема, продовжити дію старого державного стандарту до 2028 року, запровадити перехідний період у формуванні мережі ліцеїв та надати громадам чіткі рекомендації щодо організації навчання.

Місцевій владі радять застосовувати гнучкий підхід: за потреби змінювати мережу ліцеїв, створювати класи з учнівства кількох шкіл або забезпечувати підвезення дітей. Ключове завдання — гарантувати кожному учню та учениці доступ до повної загальної середньої освіти.

Фото Canva

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб
• Х, тредс, вайбер