Як громадам сформувати мережу академічних ліцеїв? «Вчися.Медіа» запрошує на онлайн-обговорення з Олегом Фасолею

Громади готуються до реформи старшої школи, яка повноцінно стартує з вересня 2027 року. Третина з них уже впоралася з домашнім завданням та визначила: які школи стають початковими, а які гімназіями (матимуть 1–9-ті чи 5–9-ті класи) або ліцеями (10–12-ті класи). Однак деякі засновники закладів освіти досі вагаються, як саме змінювати статус школи. Тут треба врахувати низку чинників:

• кількість учнівства та вчительства;
• можливість підвезення та організації проживання старшокласників/ць у пансіонах;
• спроможність закладу запропонувати різні профілі (мінімум три);
• специфіку регіону: для прифронтової та гірської місцевості варіанти формування ліцейної мережі можуть бути різними.

Як тоді громадам сформувати свою мережу академічних ліцеїв та дотриматися всіх вимог, які висуває Міністерство освіти і науки, — ці запитання обговоримо разом із Олегом Фасолею, кандидатом педагогічних наук, керівником напряму підтримки освіти на місцевому та регіональному рівнях шведсько-української програми Polaris «Підтримка багаторівневого врядування в Україні».

Онлайн-зустріч відбудеться 17 березня о 17:00 в межах редакційної рубрики «Година з експертом (експерткою)».

Для участі потрібна реєстрація за посиланням: https://forms.gle/pb3cUwxKyDSxufJJ9

У гугл-формі можна залишити свої запитання, які ми обов’язково обговоримо під час розмови.

Також у формі реєстрації вкажіть електронну адресу, на яку ми надішлемо посилання на ZOOM напередодні зустрічі, а згодом поділимося текстовою версією розмови та онлайн-записом.

Нагадаємо, що в межах рубрики «Година запитань з експертом (експерткою)» редакція обговорює з фахівцями та фахівчинями найболючіші питання освіти. Ми хочемо допомогти освітянам та освітянкам, батькам і всім дотичним до дошкільної, шкільної, професійної, фахової передвищої та вищої освіти розібратися в актуальних проблемах.

«Вчися.Медіа» стежить за впровадженням реформи старшої школи. На нашому сайті є низка публікацій на цю тему. Сподіваємося, вони допоможуть вам краще зрозуміти суть реформи або ж знайти відповіді на запитання, що вас цікавлять.

1. Про основні етапи Профільної реформи розповідали в цьому матеріалі.
2. Як має змінитися мережа закладів освіти із реформою старшої школи — читайте за посиланням.
3. Скільки учнів та учениць має бути в академічному ліцеї? Тут можна ознайомитися із поясненнями МОН.
4. Що робити учнівству, яке у 2025–2026 році закінчуватиме 9-ті класи в закладах, що не стануть академічними ліцеями, тобто не набиратимуть 10-ті класи? Про це читайте тут.
5. Як підлітки ставляться до курсів вільного вибору? Які теми та напрями подобаються їм найбільше? Із результатами опитування старшокласників/ць можна ознайомитися за лінком.
6. Що передбачає реформа старшої школи та чи можна її зупинити — пояснювали в цьому тексті.
7. Як МОН готуватиме вчителів і вчительок до викладання в старшій школі — можна дізнатися з цього матеріалу.
8. Як заклади освіти вже пілотують Профільну реформу та які проміжні результати мають, розповідали тут і тут.

На тему формування профілів в академічному ліцеї, змістове наповнення програм, створення курсів за вибором нещодавно спілкувалися з Ігорем Хворостяним, керівником Офісу впровадження НУШ при МОН. Переглянути запис розмови можна за посиланням, а прочитати текстову версію — за лінком.

Колаж «Вчися.Медіа»

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб
• Х, тредс, вайбер