Нові вимоги до дистанційного навчання — що пропонує МОН
З 1 вересня запрацюють оновлені вимоги до дистанційних класів, у яких можуть навчатися учні й учениці з ТОТ, з-за кордону та з тих шкіл, де очний формат не можливий через безпекову ситуацію. Як повідомляє Міністерство освіти й науки, затверджені зміни до наказів, які визначають особливості організації дистанційного навчання в умовах воєнного стану, зокрема йдеться про накази № 1112 (від 7 серпня 2024 року) і № 1115 (від 8 вересня 2020 року).
Як працюватимуть дистанційні класи?
Мінімальна кількість учнів у дистанційному класі — 20, проте засновники шкіл можуть зменшити цю кількість:
- до 10 учнів — для закладів на тимчасово окупованих, прифронтових територіях, у селах і селищах усієї України;
- до 15 учнів — для закладів в інших містах.
Ці вимоги не розповсюджуються на заклади спеціалізованої та спеціальної освіти.
Школи можуть працювати дистанційно навіть без усіх паралелей класів.
Заклад будь-якого типу може працювати за дистанційною формою, якщо в ньому відсутні не більше ніж дві паралелі. Наприклад, школа має дистанційні 1–6-і, 8–11-і класи — 7-го класу може не бути.
Нові вимоги до дистанційного навчання передбачають, що в школі має бути окремий клас для навчання за українознавчим компонентом. У межах одного дистанційного класу учні й учениці мають навчатися лише за однією освітньою програмою. Це допоможе вчителю/ці ефективніше працювати з дітьми різних категорій — тими, які перебувають в Україні на контрольованій урядом території, на ТОТ або за кордоном.
Які можливості навчання для дітей за кордоном?
Якщо дитина відвідує школу в країні перебування, вона може дистанційно навчатися за українознавчим компонентом в українській школі (5–8 годин на тиждень, без перевантаження). Обрати школу й подати заявку можна тут.
Якщо дитина не ходить до місцевої школи — вона може здобувати освіту повністю дистанційно в українському закладі освіти.
Також для дітей за кордоном доступні індивідуальні форми навчання — екстернат або сімейна форма.
Як зможуть навчатися учні й учениці з ТОТ?
Для таких дітей передбачений педагогічний патронаж. Це індивідуальне навчання з урахуванням потреб дитини й безпекових обставин.
Важливо! Навіть якщо в школі не відкритий жоден клас, заклад може продовжити працювати у формі педагогічного патронажу. Ця форма передбачає оплату вчителю за навчання конкретної дитини. Детальніше про педагогічний патронаж тут.
Окрім цього, якщо дитина перебуває на території, де тривають або можливі бойові дії, — вона може продовжувати навчання дистанційно у своїй школі, звідки виїхала. Їй не потрібно переводитися до іншого закладу для дистанційного навчання.
Водночас, якщо є можливість відвідувати очне навчання за наявності укриття в школі, — це залишається пріоритетом для учнів.
Як формуватиметься кадровий резерв?
Щоб забезпечити плавний перехід до змін, МОН упроваджує кадровий резерв: він дасть змогу вчителям, які можуть залишитися без навантаження, проходити навчання і отримувати середню заробітну плату. Це стосується вчителів із Дніпропетровської, Донецької, Запорізької, Луганської, Сумської, Миколаївської, Одеської, Харківської, Херсонської та Чернігівської областей.
Зміни до постанови про кадровий резерв Кабінет Міністрів України затвердить найближчим часом. Нагадаємо, що всі зміни є частиною комплексної політики «Школа офлайн», яка має забезпечити якісну освіту для кожної дитини, незалежно від місця перебування.
Фото Артема Галкіна передрук суворо заборонений