Школа без смартфонів: у Раді готують законопроєкт про гаджети

В Україні можуть законодавчо обмежити використання мобільних телефонів та інших гаджетів у школах. Освітній комітет Верховної Ради створив робочу групу, яка має напрацювати відповідний законопроєкт. Про це повідомила народна депутатка та членкиня комітету Наталія Піпа.

За її словами, до робочої групи увійшли всі депутати/ки парламентського комітету. Водночас конкретного тексту законопроєкту наразі немає, а остаточну модель обмежень ще мають визначити.

Наталія Піпа пропонує орієнтуватися на досвід Фінляндії, де використання телефонів під час уроків може бути дозволене лише з дозволу вчителя/льки. Вона вважає, що українським школам варто надати можливість самостійно визначати правила використання гаджетів з урахуванням особливостей закладу.

Зокрема, йдеться про те, щоб кожна школа закріплювала у своїх правилах порядок використання та зберігання телефонів під час уроків, перерв та обіду.

Окремо депутатка пропонує запровадити модуль із цифрової безпеки для школярів/ок, а Міністерству освіти і науки — розробити типові рекомендації, які школи могли б адаптувати під себе.

«Це не про заборону заради заборони», — зазначила Наталія Піпа, пояснюючи свою позицію необхідністю зменшити відволікання учнів / учениць під час навчання.

Також вона наголосила, що не вважає доцільним запроваджувати єдину модель для всіх шкіл. За її словами, в одних закладах учні / учениці можуть здавати телефони перед уроками й отримувати їх після завершення занять, тоді як в інших достатньо встановити правила користування гаджетами.

Окремо Наталія Піпа порушила питання використання мобільних телефонів під час повітряних тривог. Вона розповіла, що не телефонує своїм синам під час тривоги, оскільки довіряє вчителям/лькам, які повідомляють батькам у класному чаті, що діти перебувають в укритті.

На її думку, за умови наявності зв'язку між педагогами/инями та батьками телефон учня / учениці не обов'язково має бути засобом комунікації під час перебування в укритті.

Водночас правила використання гаджетів під час повітряних тривог мають враховувати вимоги безпеки та конкретні умови роботи закладу освіти.

Піпа посилається на дослідження, за яким у школах, де використання телефонів обмежували, фіксували покращення навчальних результатів і зниження рівня булінгу. За її словами, найбільші зміни спостерігали серед дітей із родин, які мають менше можливостей.

Водночас депутатка наголошує і на ризиках цифрового середовища. Вона навела дані, за якими: 

• 54% українських підлітків протягом останнього року стикалися з кібербулінгом;
• 74% бачили жорстокі кадри війни;
• 36% — матеріали про самоушкодження;
• 24% — порнографічний контент.

Ці цифри Наталія Піпа назвала аргументом на користь системного навчання дітей цифрової безпеки.

Наразі йдеться саме про підготовку законодавчих пропозицій. Які правила використання гаджетів зрештою можуть з'явитися в українських школах, має визначити подальша робота парламентського комітету та обговорення законопроєкту.

ЧИ ВИРІШИТЬ ПРОБЛЕМУ ЗАБОРОНА

Дискусії щодо заборони телефонів у школі точаться запеклі. Так заступник голови комітету Сергій Колебошин, представляючи висновок профільного підкомітету, заявляв, що вирішувати проблему надмірного користування телефонами у школі лише через законодавчу заборону недоцільно.

За словами Колебошина, представники МОН, Мінцифри, МОЗ, Головного науково-експертного управління та інших учасників обговорення дійшли висновку, що ключову роль у врегулюванні використання телефонів мають відігравати педагогічні, а не адміністративні механізми.

Окремо він звернув увагу на безпековий аспект. В умовах війни мобільний телефон допомагає дітям залишатися на зв’язку з батьками, а школам — швидко комунікувати під час надзвичайних ситуацій.

«Під час війни мобільні телефони дозволяють дітям залишатися на зв’язку з батьками, а школам — оперативно комунікувати під час надзвичайних ситуацій», — наголосив Колебошин.

Він також розкритикував положення законопроєкту над яким працюють депутати, які можуть покласти на вчителів невластиві їм обов’язки. Зокрема, педагогам довелося б визначати, чи є використання гаджета освітньою або медичною потребою, а також відповідати за зберігання телефонів учнів.

Таким чином, дискусія в Раді стосується не лише того, чи можна користуватися смартфонами на уроках, а й того, хто та як має контролювати їх використання і чи не створить нова заборона додаткових проблем для вчителів та шкіл.

Фото Magnific

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.