У громаді без жодної вцілілої школи відкрили освітній простір для дітей

У Заводській громаді на Миколаївщині, де внаслідок бойових дій не залишилося жодної вцілілої школи, благодійний фонд savED створив сучасний освітній простір для понад 200 дітей. Його облаштували на базі місцевої амбулаторії, розповіли у фонді.

Простір повністю переоблаштували: 

• змінили внутрішню геометрію;
• демонтували старі перегородки та встановили нові;
• оновили підлогу, стіни, електрику та освітлення;
• облаштували вбиральні. 

Також закупили нові меблі, книги та спортивний інвентар. Загальна вартість ремонту й оснащення перевищила 10 мільйонів гривень.

Заводська громада у 2022 році понад вісім місяців перебувала на лінії бойового зіткнення і частково під окупацією. Унаслідок бойових дій тут були зруйновані дві школи, а також ще 11 закладів освіти. Із понад 800 дітей, які проживали тут до широкомасштабного вторгнення, на початку 2023 року залишилося лише близько 50 — усі вони навчалися дистанційно.

Фонд savED працює в громаді з 2023 року. Тоді на базі амбулаторії відкрили освітній центр «Вулик», який став першим безпечним простором для позакласних занять. Згодом поруч облаштували укриття, а у 2024 році запустили молодіжну програму UActive. У 2025 році спільно з партнерами створили модульний освітній простір, де нині щодня навчаються 80 учнів та учениць із навколишніх населених пунктів.

З відкриттям нового простору діти отримали можливість повернутися до очного навчання та живого спілкування.

Директорка місцевого ліцею Наталія Поліщук зазначає, що заклад став опорним у громаді: сюди підвозять учнів та учениць і вчителів/ок із сусідніх сіл. У школі проводять не лише уроки, а й: 

• профорієнтаційні заходи;
• майстер-класи; 
• вікторини;
• спортивні змагання.

Коли кількість дітей у громаді перевищила 200, savED разом із місцевою владою вирішив розширити освітній центр «Вулик». Це стало наступним кроком у створенні мережі освітніх локацій у селищі.

«Заводська громада доводить: повноцінне навчання під час війни можливе навіть там, де не вціліла жодна школа. Місцеві вчителі підтверджують нам, що саме наявність офлайн-занять для дітей є одним з ключових факторів повернення родин. Школярі мають можливість не лише повноцінно здобувати знання і надолужувати освітні втрати, а й зустрічатися та соціалізуватися, знаходити друзів і нові хобі», — розповідає співзасновниця фонду savED Анна Пуцова.

Фото savED 

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб
• Х, тредс, вайбер