Менше дітей — менше коледжів: МОН скорочує мережу з 500 профтехів через зниження кількості випускників
В Україні працює орієнтовно 500 професійних коледжів, однак така кількість не відповідає демографічним і економічним реаліям. Про необхідність оптимізації мережі та скорочення її масштабу заявив заступник міністра освіти і науки з питань цифрового розвитку Дмитро Завгородній в інтервʼю «Центру економічної стратегії». Він пояснив це падінням народжуваності, зменшенням кількості випускників/ць шкіл і змінами на ринку праці.
ЧОМУ В УКРАЇНІ БАГАТО ЗАКЛАДІВ ПРОФОСВІТИ
Система професійної освіти України історично сформувалася навколо великих промислових підприємств, які мали власні училища та технікуми для підготовки робітників/ць і технічного персоналу, пояснив Дмитро Завгородній. Після 1990-х років ці заклади відокремили від заводів і передали в управління держави, а згодом — частково місцевої влади в межах децентралізації.
Сьогодні, за словами заступника міністра освіти і науки, в Україні є приблизно 500 професійних коледжів (колишніх училищ) та орієнтовно 700 фахових коледжів (колишніх технікумів). Частина з них перебуває у державній і комунальній власності, а 150 — приватні, переважно у структурі університетів. Тож нинішня мережа потребує перегляду.
«Їх (закладів профосвіти — ред.) дійсно стане менше, нам не потрібно 500 закладів на всю країну. Ми фокусуємося на найбільших з них і намагаємося цю мережу оптимізувати», — зазначив Дмитро Завгородній.
ЯК ДЕМОГРАФІЯ ВПЛИВАЄ НА КІЛЬКІСТЬ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ
Однією з ключових причин є демографічні зміни. Якщо зараз в 9-х класах навчається 400 тисяч учнів та учениць, то в 1-х класах — удвічі менше (приблизно 200 тисяч). Тенденція до скорочення триватиме щонайменше кілька років, пояснює Дмитро Завгородній.
За прогнозами МОН, через 15 років кількість молоді, яка виходитиме на ринок праці, може зменшитися майже вдвічі. Водночас зростатиме частка людей похилого віку, ветеранів/ок і осіб із соціальними потребами, що змінюватиме структуру економіки та попит на освіту. Менша кількість випускників та випускниць шкіл означає й меншу кількість потенційних вступників/ць до коледжів, що робить нинішню мережу надмірною.
Паралельно МОН очікує зростання ролі освіти дорослих і програм перепідготовки. Уже зараз у коледжах діють короткострокові курси — від кількох тижнів до кількох місяців — часто у співпраці з бізнесом і за підтримки міжнародних партнерів або Державної служби зайнятості.
На думку Дмитра Завгороднього, в умовах демографічного спаду країна має інвестувати в автоматизацію та технологічні спеціальності, адже дефіцит робочої сили зростатиме, а продуктивність праці повинна збільшуватися. У майбутньому ж мережа коледжів має стати компактнішою, більш гнучкою та орієнтованою не лише на молодь, а й на тих, хто хоче навчатися впродовж життя.
Фото з фейсбук-сторінки Оксена Лісового
Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах: