Пошук
Підтримати

© Вчися.Медіа, 2026

Навчання й робота водночас: як університети впроваджують дуальну освіту

Навчання й робота водночас: як університети впроваджують дуальну освіту

  • Віра Блащак
Як навчати учнівство початкової школи: думки освітян про нову Типову освітню програму для 1–4-х класів

Як навчати учнівство початкової школи: думки освітян про нову Типову освітню програму для 1–4-х класів

  • Інна Лиховид

Садочок

Переглянути все
Платні послуги в садочках, ненормований робочий день вихователів та відпрацювання на групі — відповідаємо на актуальні запитання від педагогів дошкілля

Платні послуги в садочках, ненормований робочий день вихователів та відпрацювання на групі — відповідаємо на актуальні запитання від педагогів дошкілля

  • Володимир Божинський
Переглянути все

Вибір редакції

Переглянути все
Маєте запитання до фахівців? Для цього у «Вчися.Медіа» є рубрика «Година з експертом/кою»

  • Вікторія Рудзінська

Маєте запитання до фахівців? Для цього у «Вчися.Медіа» є рубрика «Година з експертом/кою»
Як формувати індивідуальні освітні траєкторії в старшій школі, щоб учнівство вивчало те, що його цікавить? Досвід Боярського академічного ліцею «Гармонія»

  • Ірина Троян

Як формувати індивідуальні освітні траєкторії в старшій школі, щоб учнівство вивчало те, що його цікавить? Досвід Боярського академічного ліцею «Гармонія»
«Коли пишу — зцілююся словом»: історії учнівства із проєкту «Пишемо есе»

  • Ірина Троян

«Коли пишу — зцілююся словом»: історії учнівства із проєкту «Пишемо есе»
Переглянути все

Школа

Переглянути все
«Книга, яку можна прочитати дотиком»: учитель Ярослав Сидоренко створив перший в Україні та світі словник шрифтом Брайля

«Книга, яку можна прочитати дотиком»: учитель Ярослав Сидоренко створив перший в Україні та світі словник шрифтом Брайля

  • Марія Лаврів
Переглянути все

Колонки

Переглянути все
Оксана Проскура

«Сучасні українські підлітки — сильні, розумні, критичні, іронічні люди»: думка освітян про рекламу «Укрпошти»

Оксана Проскура

директорка Київської гімназії східних мов № 1
Світлана Пилипчук

Чому інформацію, яку видає ШІ, не можна сприймати як істину?

Світлана Пилипчук

авторка й методистка в освітніх проєктах, медіатренерка, медіаторка
Інна Лиховид

Нам рік: як «Вчися.Медіа» говорить про освіту

Інна Лиховид

головна редакторка «Вчися.Медіа»
Людмила Булигіна

«Просто навчання» більше не працює: як навчати дітей в умовах нових освітніх та воєнних викликів

Людмила Булигіна

учителька інформатики ліцею «Ейдос».
Переглянути все

Коледж / Профтех

Переглянути все
Як автономія змінює культуру управління в профосвіті: наглядові ради, система контролю й нові правила гри

Як автономія змінює культуру управління в профосвіті: наглядові ради, система контролю й нові правила гри

  • Валерія Шемшученко
Переглянути все

Книжковий клуб

Щира розмова про дім, дружбу та війну: як обговорити з учнівством повість «Абрикоси зацвітають уночі»

  • Ірина Пасько

Щира розмова про дім, дружбу та війну: як обговорити з учнівством повість «Абрикоси зацвітають уночі»
«Буба»: роман про перше кохання, зміну ролей у родині та бридж

  • Ірина Пасько

«Буба»: роман про перше кохання, зміну ролей у родині та бридж
Роман «Анна Київська — королева Франції» у програмі з літератури: рольова модель для дівчат чи взірець комплексу меншовартості

  • Ірина Пасько

Роман «Анна Київська — королева Франції» у програмі з літератури: рольова модель для дівчат чи взірець комплексу меншовартості

Університет

Переглянути все
Освітня дипломатія солідарності: як університети Нідерландів відкривають Україні шлях до європейських альянсів

Освітня дипломатія солідарності: як університети Нідерландів відкривають Україні шлях до європейських альянсів

  • Олена Шаповалова
Переглянути все

Методичні матеріали

Як провести STEAM-подію в закладі освіти: покрокова інструкція для освітян

  • Анастасія Загідулліна

Як провести STEAM-подію в закладі освіти: покрокова інструкція для освітян
Дизайнуємо уроки з картками «Scaffold» — як це унаочнює зв’язок компетентностей із навчанням

  • Катерина Бортняк

Дизайнуємо уроки з картками «Scaffold» — як це унаочнює зв’язок компетентностей із навчанням
Як навчити учнівство розрізняти фейки та протидіяти дезінформації — ділимося прикладами завдань

  • Світлана Пилипчук

Як навчити учнівство розрізняти фейки та протидіяти дезінформації — ділимося прикладами завдань

Форма зворотного звʼязку