Пошук
Підтримати

© Вчися.Медіа, 2026

МОН винесло на громадське обговорення нову Типову освітню програму для 1–4-х класів

МОН винесло на громадське обговорення нову Типову освітню програму для 1–4-х класів

  • Вікторія Рудзінська
Як автономія змінює культуру управління в профосвіті: наглядові ради, система контролю й нові правила гри

Як автономія змінює культуру управління в профосвіті: наглядові ради, система контролю й нові правила гри

  • Валерія Шемшученко

Садочок

Переглянути все
Платні послуги в садочках, ненормований робочий день вихователів та відпрацювання на групі — відповідаємо на актуальні запитання від педагогів дошкілля

Платні послуги в садочках, ненормований робочий день вихователів та відпрацювання на групі — відповідаємо на актуальні запитання від педагогів дошкілля

  • Володимир Божинський
Переглянути все

Колонки

Переглянути все
Інна Лиховид

Нам рік: як «Вчися.Медіа» говорить про освіту

Інна Лиховид

головна редакторка «Вчися.Медіа»
Людмила Булигіна

«Просто навчання» більше не працює: як навчати дітей в умовах нових освітніх та воєнних викликів

Людмила Булигіна

учителька інформатики ліцею «Ейдос».
Володимир Зелений

Впровадження профільної реформи в коледжах суттєво відстає від академічних ліцеїв — у чому причина?

Володимир Зелений

кандидат історичних наук, в. о. директора у Верхньодніпровському фаховому коледжі Дніпровського державного аграрно-економічного університету
Євген Морозов

Як громади та школи можуть розвивати в підлітків лідерство: досвід програми UActive

Євген Морозов

керівник програмного відділу в UActive від savED
Переглянути все

Школа

Переглянути все
«Коли пишу — зцілююся словом»: історії учнівства із проєкту «Пишемо есе»

«Коли пишу — зцілююся словом»: історії учнівства із проєкту «Пишемо есе»

  • Ірина Троян
Переглянути все

Вибір редакції

Переглянути все
Як перетворити заклад освіти на простір демократії та громадянської стійкості: розповідаємо про нову програму розвитку шкіл

  • Ірина Троян

Як перетворити заклад освіти на простір демократії та громадянської стійкості: розповідаємо про нову програму розвитку шкіл
«Думай на рівних»: як міжнародна програма допомагає українським дітям долати стрес та розвивати емпатію

  • Катерина Бортняк

«Думай на рівних»: як міжнародна програма допомагає українським дітям долати стрес та розвивати емпатію
Екосистема Мрія: який алгоритм підключення, функціональні можливості та перспективи розвитку у 2026 році

  • Катерина Бортняк

Екосистема Мрія: який алгоритм підключення, функціональні можливості та перспективи розвитку у 2026 році
Переглянути все

Коледж / Профтех

Переглянути все
5 кроків розробки проєктів для розвитку закладів профосвіти

5 кроків розробки проєктів для розвитку закладів профосвіти

  • Сніжана Леу-Севериненко
Переглянути все

Книжковий клуб

Щира розмова про дім, дружбу та війну: як обговорити з учнівством повість «Абрикоси зацвітають уночі»

  • Ірина Пасько

Щира розмова про дім, дружбу та війну: як обговорити з учнівством повість «Абрикоси зацвітають уночі»
«Буба»: роман про перше кохання, зміну ролей у родині та бридж

  • Ірина Пасько

«Буба»: роман про перше кохання, зміну ролей у родині та бридж
Роман «Анна Київська — королева Франції» у програмі з літератури: рольова модель для дівчат чи взірець комплексу меншовартості

  • Ірина Пасько

Роман «Анна Київська — королева Франції» у програмі з літератури: рольова модель для дівчат чи взірець комплексу меншовартості

Університет

Переглянути все
Вступ до університетів у 2026 році: які правила діють зараз і що пропонує змінити МОН

Вступ до університетів у 2026 році: які правила діють зараз і що пропонує змінити МОН

  • Вікторія Рудзінська
Переглянути все

Методичні матеріали

Досліджуємо перебіг подій під Крутами: інтерактивний урок до Дня пам’яті Героїв Крут

  • Юлія Топольницька

Досліджуємо перебіг подій під Крутами: інтерактивний урок до Дня пам’яті Героїв Крут
День Соборності: як говорити про пам’ятну дату з учнівством різного віку

  • Євгеній Шелест

День Соборності: як говорити про пам’ятну дату з учнівством різного віку
Як навчити учнівство розрізняти фейки та протидіяти дезінформації — ділимося прикладами завдань

  • Світлана Пилипчук

Як навчити учнівство розрізняти фейки та протидіяти дезінформації — ділимося прикладами завдань

Форма зворотного звʼязку