Пошук
Підтримати

© Вчися.Медіа, 2026

Дитина з ООП у школі: хто відповідає за її навчання та що каже закон

Дитина з ООП у школі: хто відповідає за її навчання та що каже закон

  • Володимир Божинський
Чому самоосвіта в Україні — це насамперед практичні навички, а не просто цікавість

Чому самоосвіта в Україні — це насамперед практичні навички, а не просто цікавість

  • Аля Бондаренко

Садочок

Переглянути все
Гроші на няню та садок: як працює нова програма «єЯсла» у 2026 році

Гроші на няню та садок: як працює нова програма «єЯсла» у 2026 році

  • Вікторія Рудзінська
Переглянути все

Школа

Переглянути все
Як ефективно долати освітні втрати: досвід Catch-Up-програм у прифронтових громадах

Як ефективно долати освітні втрати: досвід Catch-Up-програм у прифронтових громадах

  • Анастасія Загідулліна
Переглянути все

Вибір редакції

Переглянути все
60 % учителів «за» окреме викладання української мови й читання в початковій школі

  • Інна Лиховид

60 % учителів «за» окреме викладання української мови й читання в початковій школі
Реформа старшої школи: хто відповідає за формування ліцейної мережі

  • Вікторія Рудзінська

Реформа старшої школи: хто відповідає за формування ліцейної мережі
Яка відповідальність передбачена за порушення мовного законодавства в закладі освіти: велика розмова з представником Офісу мовної омбудсменки Ігорем Спірідоновим

  • Анастасія Загідулліна

Яка відповідальність передбачена за порушення мовного законодавства в закладі освіти: велика розмова з представником Офісу мовної омбудсменки Ігорем Спірідоновим
Переглянути все

Коледж / Профтех

Переглянути все
Гроші на розвиток: дієві поради, як закладам профосвіти стати фінансово незалежними

Гроші на розвиток: дієві поради, як закладам профосвіти стати фінансово незалежними

  • Сніжана Леу-Севериненко
Переглянути все

Методичні матеріали

Рефлексія наприкінці уроку: вісім практичних варіантів для будь-якого предмета

  • Катерина Бортняк

Рефлексія наприкінці уроку: вісім практичних варіантів для будь-якого предмета
Як провести STEAM-подію в закладі освіти: покрокова інструкція для освітян

  • Анастасія Загідулліна

Як провести STEAM-подію в закладі освіти: покрокова інструкція для освітян
Дизайнуємо уроки з картками «Scaffold» — як це унаочнює зв’язок компетентностей із навчанням

  • Катерина Бортняк

Дизайнуємо уроки з картками «Scaffold» — як це унаочнює зв’язок компетентностей із навчанням

Університет

Переглянути все
Трирічний бакалаврат після профільної школи: коли стартує нова модель та хто може нею скористатися

Трирічний бакалаврат після профільної школи: коли стартує нова модель та хто може нею скористатися

  • Вікторія Рудзінська
Переглянути все

Колонки

Переглянути все
Катерина Спітковська

Мислення розвитку — як і навіщо впроваджувати його в школі

Катерина Спітковська

освітянка та управлінка, авторка програм розвитку для освітніх команд і керівників, коуч Міжнародної федерації коучингу (ICF, ACC)
Ірина Шумік

Професійна освіта в Україні вчить не лише «на слюсаря»: які перспективи мають випускники професійних коледжів

Ірина Шумік

генеральна директорка директорату професійної освіти МОН України
Оксана Проскура

«Сучасні українські підлітки — сильні, розумні, критичні, іронічні люди»: думка освітян про рекламу «Укрпошти»

Оксана Проскура

директорка Київської гімназії східних мов № 1
Олена Шаповалова

Освітня дипломатія солідарності: як університети Нідерландів відкривають Україні шлях до європейських альянсів

Олена Шаповалова

директорка Українського державного центру міжнародної освіти
Переглянути все

Форма зворотного звʼязку