Добірка вікторин із творів сучасної української літератури від книжкового клубу «Вчися.Медіа»

Учителям та вчителькам, які потребують готових завдань для уроків української літератури та інтегрованих курсів, пропонуємо добірку квізів, які книжковий клуб «Вчися.Медіа» апробував під час зустрічей.

За посиланням ви знайдете дванадцять квізів (вікторин) із творів, що їх учасники й учасниці клубу аналізували на засіданнях протягом року.

Добірка містить квізи, у кожному з яких від 7 до 10 тестових завдань. Правильний варіант потрібно обрати з-поміж чотирьох. Завдання створені для використання на платформі Kahoot!, час на виконання тестів був обмежений 20, зрідка — 15 секундами.

Ви можете роздрукувати завдання для використання офлайн або скопіювати їх в інтерактивне середовище для онлайн-навчання. Правильні відповіді перераховані наприкінці кожного тестового завдання після переліку використаних зображень.

Тести розроблені за сучасними творами, які увійшли до різних модельних програм, а також за тими новинками, які книжковий клуб «Вчися.Медіа» читав та обговорював, щоб бути в курсі актуального літературного процесу.

Сучасні твори за модельними програмами з української літератури та інтегрованих курсів:

1. «140 децибелів тиші» Андрія Бачинського (7-й клас за модельними програмами з української літератури та з інтегрованого курсу літератур від авторського колективу Таміли Яценко; 9-й клас за програмою з української літератури від колективу Олександра Заболотного та за модельною програмою з інтегрованого курсу літератур від колективу Ольги Ніколенко);
2. «Хто зважиться — вогняним наречеться» Олеся Бердника (7-й клас за модельними програмами з української літератури та з інтегрованого курсу літератур від авторського колективу Таміли Яценко; 8-й клас за програмою з української літератури від колективу Олександра Заболотного).
3. «Абрикоси зацвітають уночі» Олі Русіної (8-й клас за програмою «Українська література. 7–9 класи» для ЗЗСО від авторського колективу Олександра Заболотного; 9-й клас — «Українська література. 7–9 класи» та «Інтегрований курс літератур (української та зарубіжної). 7–9 класи» для ЗЗСО від авторського колективу Таміли Яценко);
4. «Нечуй. Немов. Небач» Петра Яценка (8-й клас за модельною програмою з української літератури авторського колективу Таміли Яценко);
5. «Королівство» Галини Пагутяк (7-й клас — «Українська література. 7–9 класи» для ЗЗСО та «Інтегрований курс літератур (української та зарубіжної). 7–9 класи» для ЗЗСО від авторського колективу Таміли Яценко; 8-й клас — «Українська література. 7–9 класи» для ЗЗСО від авторського колективу Олександра Заболотного, «Інтегрований курс літератур (української та зарубіжної). 7–9 класи» для ЗЗСО від авторського колективу Ольги Ніколенко);
6. «Гонихмарник» Дари Корній (9-й клас за програмою з української літератури від авторського колективу Таміли Яценко та за програмою інтегрованого курсу літератур від авторського колективу Ольги Ніколенко; 8-й клас — за програмою з української літератури від авторського колективу Олександра Заболотного);
7. «Мене звати Варвара» Дзвінки Матіяш (8-й клас за модельними програмами з української літератури від авторських колективів Таміли Яценко та Олександра Заболотного).

Сучасні українські романи поза програмами:

1. «Мій прапор запісяв котик» Лєни Лягушонкової;
2. «Боги мого краю дуже люблять кров» Євгенії Кужавської;
3. «Кімнати Естер» Марії Олекси;
4. «Українець Джонатан і двадцять сім мерців» Віктора Шепелєва;
5. «Скриня Ґріммів» Ксенії Шпак.

У 2026 році книжкова галузь України серйозно постраждала від російських атак, тож книжковий клуб «Вчися.Медіа» закликає читати та обговорювати сучасну українську літературу: у такий спосіб ми підтримаємо і видавців, і авторів та авторок.

Упорядковану добірку ілюстрацій до вікторин ви знайдете за посиланням.

Під час зустрічей книжкового клубу вікторини слугували інтерактивом: із їх допомогою наприкінці обговорення визначали, хто отримає приз від «Вчися.Медіа» або партнерів (зазвичай примірник обговорюваної книжки).

Завдання спрямовані на те, щоб 

• виявити уважних і доскіпливих читачів і читачок, 
• з’ясувати, чи розуміють вони культурно-історичний контекст твору, подієві та причинно-наслідкові зв’язки в ньому.

Ілюстрації до запитань у пропонованих квізах — частина завдання. Іноді вони підказують відповідь, але часто дібрані так, щоб навмисне збити з пантелику тих, хто не дочитав текст. Такі «підступні підказки», за словами учасників та учасниць, додають азарту.

Читайте також:

Добірка квізів із творів зарубіжної літератури від книжкового клубу «Вчися.Медіа»

Наприкінці уроку вікторина допоможе закріпити знання, створити дух змагання, перевірити, наскільки уважними були школярі й школярки на занятті. А на початку уроку квіз сприятиме активізації уваги, пригадуванню прочитаного, дасть напрям для подальшого обговорення. 

Зверніть увагу: вікторини з добірки не можна вважати комплексними компетентнісними завданнями, які дадуть змогу повно оцінити знання учнівства з теми. Це лише допоміжний інструмент для актуалізації, діагностики чи корекції знань, часткового закріплення матеріалу. 

Фото Magnific 

Щоб бути в курсі важливих освітніх новин, підписуйтеся на наші сторінки в соцмережах:

• фейсбук, інстаграм, ютуб,
• Х, тредс, вайбер.